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班级图书角建设与管理主题班会

汇报人：XXX

XXX

目录

CONTENTS

02

图书角规划与设计

01

图书角建设背景与意义

03

日常运营管理制度

04

阅读活动策划方案

05

成效评估与改进

06

未来发展规划

01

图书角建设背景与意义

PART

阅读环境现状分析

空间利用率低

当前部分班级阅读区域存在空间规划不合理现象，书架摆放拥挤或闲置区域未有效利用，未能形成舒适的阅读氛围。

现有图书角读物多以教辅材料为主，缺乏儿童文学、科普读物等多元化书籍，难以满足学生差异化阅读需求。

多数图书角缺乏系统的借阅登记制度，图书流失、破损现象频发，影响持续使用效果。

图书资源单一

管理机制缺失

图书角的教育价值

优质图书角应包含跨学科读物，如数学故事、科学绘本等，使学生在课外阅读中自然巩固课堂知识，拓展学科视野。

通过触手可及的图书资源和自由阅读时间，帮助学生形成随手取阅的常态化阅读行为，逐步建立终身阅读意识。

通过共读分享、读书卡片展示等活动，图书角成为班级文化交流载体，增强集体认同感和学习共同体意识。

学生在自主选书、快速浏览、内容提炼的过程中，逐步掌握信息筛选、整合与批判性思维等核心素养。

培养自主阅读习惯

促进学科素养融合

提升班级文化凝聚力

发展信息处理能力

学校政策支持说明

硬件资源保障

学校将统一配置标准化书架、阅读坐垫及绿植装饰，并定期补充更新图书资源，确保各班级基础建设达标。

开展阅读指导能力提升专项培训，帮助教师掌握图书角运营方法、阅读活动设计技巧及阅读评价策略。

将图书角使用率、学生阅读成果等指标纳入班级评优体系，对表现突出的班级给予图书资源倾斜奖励。

教师培训机制

考核激励制度

02

图书角规划与设计

PART

空间布局方案

走廊书吧模式

利用走廊闲置空间设置开放式书架，搭配可移动坐垫或阶梯式座椅，形成流动阅读区。参考清华大学附属小学案例，将图书角延伸至公共区域，实现500平方米全覆盖的立体阅读网络。

01

班级嵌入式布局

在教室后方或角落设置木质书架，采用9格主题分类法，每个格子对应不同阅读主题（如文学/科学/艺术），书架高度不超过1.2米以方便学生取阅。

多功能复合空间

参考河南重点中学案例，将连接通道改造为台阶阅读区，宽大梯级嵌入开放式书架，墙面设置留言板，形成集阅读、讨论、展示于一体的交互空间。

主题场景化设计

模仿铁文化探索长廊模式，通过实物展柜（如微型科学仪器）、二维码解说标签、主题墙面等元素，打造沉浸式主题阅读场景。

02

03

04

图书分类标准

素养主题分类法

按蒲公英书房方案划分9大主题（如红色经典/科技前沿/传统文化），每个主题配备引导句和挑战任务卡，形成阅读-实践闭环。

认知分级体系

根据年级差异分级配置，低年级以绘本/拼音读物为主，高年级增加名著简写本和科普读物，书脊粘贴颜色分级标签便于识别。

动态轮换机制

建立班级间图书交换制度，每月轮换30%藏书，参考你班50本+我班50本=100本资源倍增模式，保持内容新鲜度。

环境装饰建议

光线与色彩设计

采用4000K暖白光照明，避免直射眩光；主色调选择蓝绿色系（促进专注）与橙黄色系（激发活力）的合理配比。

互动墙面系统

设置好书推荐榜磁性板、阅读足迹地图墙、问题树便签墙等交互装置，参考梦想留言板设计增强参与感。

柔性边界处理

铺设圆形地毯界定阅读区，配置豆袋椅/靠垫等柔性家具，模仿幼儿图书室台阶+地毯设计，允许多种阅读姿势。

多感官体验元素

增设有声书二维码听读站、主题香氛扩散器（如文学区配檀香、科学区配薄荷香）、触感书展示架等感官刺激装置。

03

日常运营管理制度

PART

借阅规则制定

明确借阅时间与流程

规定每周一至周五午间12:00-14:00为固定借阅时段，设置借阅登记表（含姓名、书名、时间），确保图书流向可追溯，避免无序借阅导致的丢失争议。

限制借阅数量与周期

每人每次限借2本，借期5天可续借，超期3次暂停借阅权限，通过规则约束保障图书流通效率与公平性。

每日清点图书数量、检查破损情况，维护借阅秩序，督促“当日借当日还”原则执行，并协助修补轻微破损书籍。

班主任督导职责

学生管理员日常任务

定期组织读书分享活动，制定班级图书爱护公约（如禁止涂画、折页），监督管理员工作，学期末牵头完成图书清点与交接。

通过班级图书管理员与班主任的双重监督机制，实现图书角高效运转，培养学生责任意识与服务能力。

管理员职责分工

图书维护流程

清洁与整理要求：图书按学校发放与自带分类摆放，管理员每日放学前整理书架，确保无灰尘、无杂物，图书排列整齐有序。

破损应急处理：发现污渍或轻微破损时立即用专用工具修复（如胶水补页、橡皮去痕），严重损坏需登记并上报图书馆老师处理。

日常维护规范

责任追溯制度：借阅前检查图书状态并登记，归还时二次核验，损坏或遗失需