2026年辽宁广告职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（达标题）.docxVIP

2026年辽宁广告职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列选项中，对不同科技人物说法错误的是（）。

A.卡文迪许测出了引力常数，被称为“第一个称量地球质量的人”

B.笛卡尔创立了解析几何，被誉为“解析几何之父”

C.开普勒提出行星运动的三大定律，被誉为“天空立法者”

D.爱因斯坦因创立相对论，被誉为“宇宙之王”

【答案】：D

【解析】该题需判断对不同科技人物说法的正误。卡文迪许通过实验精确测出了引力常数，利用引力常数等数据可以计算出地球的质量，所以其被称为“第一个称量地球质量的人”，此说法正确。笛卡尔引入了坐标系以及线段的运算概念，创立了解析几何，为数学的发展做出了重大贡献，被誉为“解析几何之父”，该说法无误。开普勒通过对天体运动的长期研究和观察，提出了行星运动的三大定律，这三大定律为天体力学奠定了基础，因此他被誉为“天空立法者”，此表述也是正确的。而被誉为“宇宙之王”的是霍金，爱因斯坦主要是因提出相对论而闻名于世，推动了物理学的巨大变革，所以题干中说爱因斯坦因创立相对论被誉为“宇宙之王”的说法错误。综上所述，应选择说法错误的该项。

2、解方程3f+5=2f+9，f的值是多少？

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C.6

【解析】通过将方程改写为f=6。

3、一个数除以6余3，除以9余6，这个数是多少？

A.15

B.24

C.33

D.42

【答案】：C

【解析】设这个数为x，则有x≡3(mod6)和x≡6(mod9)，解得x=33

4、应收账款周转率越高，企业的资金占用情况如何？

A.资金占用越多

B.资金占用越少

C.资金占用不变

D.无法确定

【答案】：B

【解析】应收账款周转率越高，说明企业收回应收账款的速度越快，资金占用越少。

5、如果今天不是星期天，那么今天就是星期一。以下哪项是对该命题的正确否定？

A.今天是星期天

B.今天不是星期一

C.今天可能是星期六

D.今天可能是星期天

【答案】：B.今天不是星期一

【解析】原命题的否定应该是原命题的相反情况，即今天不是星期一。

6、边际效用递减是什么？

A.随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用减少

B.随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用增加

C.随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用不变

D.以上都不是

【答案】：A

【解析】边际效用递减是指随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用减少。

7、一个浓度为22%的酸溶液，如果将其稀释到50升，需要加入多少升水？

A.20升

B.25升

C.30升

D.35升

【答案】：B

【解析】稀释前后溶质的质量不变。初始溶液中的溶质质量为22%*V升，稀释后的溶液浓度为11%。所以，11%*50升=22%*V升，解得V=25升。

8、生产商品的劳动二重性是指（）。

A.简单劳动和复杂劳动

B.具体劳动和抽象劳动

C.私人劳动和社会劳动

D.必要劳动和剩余劳动

【答案】：B

【解析】本题可依据劳动二重性的相关概念来对各选项进行分析。生产商品的劳动二重性指的是具体劳动和抽象劳动。具体劳动是在一定具体形式下进行的劳动，它创造商品的使用价值；抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类劳动，它形成商品的价值。简单劳动是指不需要经过专门训练和培养的一般劳动者都能从事的劳动，复杂劳动是指需要经过专门训练和培养，具有一定文化知识和技术专长的劳动者所从事的劳动，简单劳动和复杂劳动并非生产商品的劳动二重性。私人劳动是指生产商品的劳动具有私人性质，是商品生产者按照私人打算和私人利益进行的劳动；社会劳动是指生产商品的劳动具有社会性质，是作为社会总劳动的有机构成部分的劳动，私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾，并非生产商品的劳动二重性。必要劳动是指劳动者为了维持自己和家属的生活所必须付出的那一部分劳动，剩余劳动是指劳动者超出必要劳动的范围所进行的劳动，必要劳动和剩余劳动与生产商品的劳动二重性概念不同。综上，生产商品的劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动。

9、将0.005678保留三位有效数字，结果是什么？

A.0.0057

B.0.0058

C.0.0056

D.0.006

【答案】：A

【解析】将0.005678四舍五入到三位有效数字，结果是0.0057。

10、海明小学六（一）班学生小毛，在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户，小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是？（）

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】：A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规，无民事行为能力人在学校或者其