2024届高考作文模拟写作：“深度与广度”写作指导与范文展示.pdfVIP

2024届高考作文模拟写作：“深度与广度”写作指导与范文展示

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

你们中间若有人坐了轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的人我不

欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。我欣赏这样的：他在登山时

流过汗，即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过你们对千种风

景的一知半解。而我说的山，是指你被荆棘伤过，在山路上跌倒过，搬动石头流过汗，采

过上面的花，最后在山顶迎着风呐喊的山。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？对你的学习和生活有何启示？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

材料简析：

材料意思可分两层，分别阐述了“登山”的意义和“山”的内涵。“山”和“登山”也

因此具有了字面上和象征性的两重含义。就后者而言，强调的是不畏艰险迎难而上的攀登

精神，“绝知此事要躬行”的实践精神，以及“从来瓜儿苦后甜”的奋斗精神。

材料解析：

本则材料通过描述两种截然不同的对待游览风景的态度，隐喻了人们在面对生活和知

识时的两种不同选择：追求广度或追求深度。这两种选择在表面上似乎只是个人喜好问题，

但实际上它们体现了人们对待生活和学习的根本差异，并且这种差异对个人的成长和发展

有着深远的影响。

材料首先描述了第一种人，他们坐着轿子轻松地游览过千座山，看似拥有丰富的游览

经历，但实际上他们对所看过的风景只有浮光掠影的了解。这种追求广度的态度在生活中

也很常见，人们往往为了追求表面的多样性和新鲜感而不断地尝试新事物，但却很少能够

深入了解和体验。

与第一种人不同，第二种人选择追求深度。他们可能只登过一座山，但却对这座山的

每一个角落都了如指掌。他们在登山的过程中流汗、受伤，但也因此获得了更深刻的体验

和感悟。这种追求深度的态度在学习和生活中也同样重要，只有当我们深入钻研某个领域

或主题时，才能真正掌握其精髓并获得实质性的进步。

除了表面的对比之外，材料还通过隐喻表达了更深层的含义。这里的“山”不仅仅指

自然的山川，更象征着生活中的挑战和困难。第一种人选择避开这些挑战和困难，轻松地

游览过千山万水；而第二种人则选择勇敢面对，通过攀登和探索来获得成长和感悟。

这种隐喻告诉我们，生活中的挑战和困难是不可避免的，而我们应该如何选择面对它

们则决定了我们的成长和发展。如果我们选择逃避或浅尝辄止，那么我们永远无法获得真

正的成长和进步；但如果我们选择勇敢面对并深入探索，那么即使我们只经历过一座“山”，

也能从中获得宝贵的经验和感悟。

本则材料对学习和生活有着重要的启示意义。在学习方面，我们应该注重深入钻研某

个领域或主题，而不是浅尝辄止或盲目追求广度。只有当我们深入理解并掌握某个知识点

时，才能真正运用它来解决实际问题并获得进步。

在生活方面，我们也应该勇于面对挑战和困难。这些挑战和困难不仅是我们成长的必

经之路，更是我们获得感悟和提升自我价值的重要途径。通过勇敢地攀登和探索生活中的

“山”，我们可以更加深刻地理解生活的意义和价值，并为自己的人生增添更多的色彩和厚

度。

立意指导：

材料通过对比两种不同的人生态度——追求广度与追求深度，揭示了生活中的真实意

义和价值。广度可能带来视觉上的满足和社交谈资，但深度则能触动心灵并带来生命的质

感。因此，材料的核心在于强调深度体验和理解的重要性。

基于材料内涵，我们可以确定以下核心立意：在生活和学习中，应该追求深度的体验

和理解，而不是仅仅满足于表面的广度。这种深度追求能够让我们更加真实地感受生活，

获得更深刻的知识和感悟，从而实现个人成长和价值提升。

为了支持核心立意，我们可以构建以下分论点：

追求深度有助于真正理解事物本质。通过深入探索和实践，我们能够超越表面的认知，

触及事物的核心和本质，从而获得更准确、更全面的理解。

深度体验带来心灵的触动和成长。与表面的广度相比，深度体验往往伴随着挑战和困

难，但正是这些经历能够触动我们的心灵，激发我们的潜能，促使我们不断成长和进步。

在学习和生活中平衡广度与深度的关系。虽然材料强调了深度的重要性，但并不意味

着完全忽视广度。在实际的学习和生活中，我们需要根据具体情况平衡广度与深度的关系，

既要拓宽视野，了解多方面的知识，又要对重要领域进行深入研究和实践。

最后，要将立意与实际生活相联系。