五年级数学下册分数意义与练习题.pdfVIP

（人教新课标）五年级数学下册分数的意义及（一）

一、填空

1.把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数

叫做（）。

75

2.表示的意义是（）。表示的意义是（）。

128

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。

415

4.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。的分数单位是（），它有（）

716

个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

2

1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是。（）

3

13

2.3米的和1米的一样

44

长。（）

3.分母越大的分数，分数单位越

大。（）

25

4.五（2）班有男生25人，23人，男生人数占全班人数的。（）

48

三、选择题

1.分子相同的分数（）

①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同

554

2.在、、三个分数中，最大的分数是（）

979

554

①②③

979

3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.

113

①②③

355

5

4.男生人数占全班的，则人数占全班的（）。

9

445

①②③

9514

四、应用题

1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等

成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？

2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几

分之几？

参

、填空

1.平均分成一份几份分数单位

2.表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。

表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.

3.

4.415

5.

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

1.×2.√3.×4.√

、选择题

1.③2.②3.③4.①

、应题

1.17＋23＋9＝49

17÷49＝23÷49＝9÷49＝

答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好