2026年闽江师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年闽江师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪个图形可以与图形R拼合成一个长方形？

A.图形S

B.图形T

C.图形U

D.图形V

【答案】：A

【解析】图形R和图形S的边和角能够完全匹配，拼合后形成一个长方形。

2、计算50*2+30/3的结果。

A.100

B.110

C.120

D.130

【答案】：C

【解析】50*2=100，30/3=10，100+10=110，最接近的选项是120。

3、执行力的强弱已经成为影响企业成败的关键因素，世界级优秀企业总是能够让那些令人振奋的战略规划____地得到落实，达到甚至超出预期目标。填入画横线部分最恰当的一项是()

A.一丝不苟

B.不遗余力

C.分毫不差

D.滴水不漏

【答案】：C

【解析】由“达到甚至超出预期目标”可知，优秀企业能让战略规划完全按计划进行并达到目标。“一丝不苟”意思是做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，没有体现完全按计划执行，所以该表述错误；“不遗余力”指毫无保留地使出全部力量，用它来搭配“规划”不合适，该表述错误；“分毫不差”表示没有一点儿差错，能体现完全按计划执行，该表述正确；“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞，这里没有体现完全按计划执行，该表述错误。所以应选择体现完全按计划执行的表述。考点：言语理解

4、在计划工作里，目标的确立极为重要。组织的计划通常从上到下可划分为多个层次，以下对各层次目标的描述最为准确的是（）。

A.都是具体、清晰、可控的

B.下层的目标与上层的目标相比，比较具体、清晰、可控

C.各层次的目标都是模糊而比较好控制

D.上层的目标与下层的目标相比，更为笼统，可操作性强

【答案】：B

【解析】在组织的计划体系中，目标从上到下有多个层次。上层目标通常是宏观的、战略性的，具有较强的指导性和方向性，但相对笼统，可操作性较弱，难以做到具体、清晰和完全可控；下层目标是基于上层目标分解而来，更侧重于具体的执行和操作，与上层目标相比，下层目标更为具体、清晰，并且可控性更强。选项中提到各层次目标都是具体、清晰、可控的说法错误，因为上层目标并不具备这样的特点；各层次目标都是模糊而比较好控制的表述也不准确，上层目标模糊但控制难度大，下层目标清晰且可控性强；上层目标与下层目标相比更为笼统是对的，但说可操作性强则错误。所以最准确的描述是下层的目标与上层的目标相比，比较具体、清晰、可控。

5、任何英雄人物的历史作用不能超越他们所处的历史条件所许可的范围。这句话体现的是（）。

A.宿命论观点

B.机械论观点

C.历史循环论观点

D.历史唯物主义现点

【答案】：D

【解析】该观点体现了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会历史发展有其自身的客观规律。英雄人物的活动是在一定的历史条件下进行的，他们不能随心所欲地创造历史，其历史作用必然受到所处历史条件的制约。宿命论强调命运预先注定且无法改变，把历史发展归结为一种神秘的、不可抗拒的力量，与题干强调历史条件对英雄人物作用的制约不符。机械论观点用孤立、静止、片面的观点看问题，否定事物的内部矛盾是事物发展的动力，与题干表达的历史条件和英雄人物关系的观点不同。历史循环论认为社会历史是周而复始的循环运动，否认历史的前进性和发展性，也不符合题干所体现的原理。所以这句话体现的是历史唯物主义观点。

6、2017年是香港回归祖国20周年，20年的实践充分表明：“一国”之根基坚定不移，“两制”之并行相得益彰。“一国两制”在香港的成功实践并持续丰富和发展，是推动中国特色社会主义制度发展完善、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”的成功实践再度证明（）。①经济基础一定要适合上层建筑的发展②事物的发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方既相辅相成，又相互贯通④实践是检验认识的真理性的唯一标准

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据各原理的内容，结合“一国两制”成功实践逐一分析各说法。首先，经济基础与上层建筑的关系是上层建筑一定要适合经济基础的发展，而不是经济基础一定要适合上层建筑的发展。如果上层建筑不适合经济基础的发展，就会阻碍经济基础的发展和变革。所以“经济基础一定要适合上层建筑的发展”这一说法本身错误。其次，事物发展的前进性与曲折性统一原理强调事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的，即事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程。题干中主要强调的是“一国两制”成功实践所证明的道理，并没有体现出事物发展过程中遇到的曲折情况，因此“事物的发展是前进性与曲折性的统一”在本题中未得到体现。然后，“一国两制”下，“一国”和“两制”是矛盾的双方。“一国”是根本，“