2025_2026学年高中物理第四章电磁感应1划时代的发现2教案新人教版选修3_2.doc

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划时代的觉察

教学分析

本课时作为电磁感应学问的引入和预备，是在渗透物理学史的教学活动中进展的。借助于物理学史这一载体，让学生体验科学觉察的过程，从而很好地启迪学生的心灵，培育并提高学生的科学素养，逐步进展学生的探究力量。

本课时重点表达电磁感应现象的觉察过程。作为章节的起始教学，并不要求学生理解浅显的电磁学学问，而是把重点放在电磁感应觉察的物理学史上。

教学目标

学问与技能

1．知道电磁感应、感应电流的定义。

2．关注电磁感应现象的觉察过程，了解相关的物理学史。

过程与方法

学生自主阅读、沟通“电生磁”和“磁生电”觉察过程，并了解与其相关的物理学史。

情感态度价值观