2026年贵州装备制造职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026年贵州装备制造职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、找出数字序列5,9,17,33,65,?的下一个数字。

A.129

B.131

C.133

D.135

【答案】：B.131

【解析】该序列是等比数列的变体，每个数字都是前一个数字的2倍减去1。因此，下一个数字是65的2倍减去1，即131。

2、青藏高原热岛效应中，哪个因素最为显著？

A.气温上升

B.降水增加

C.湖泊面积扩大

D.植被覆盖增加

【答案】：A

【解析】青藏高原热岛效应中，气温上升最为显著。

3、如果所有喜欢音乐的人都喜欢艺术，而郑凯不喜欢艺术，那么我们可以推断出什么？

A.郑凯喜欢音乐

B.郑凯不喜欢音乐

C.有些不喜欢艺术的人喜欢音乐

D.所有不喜欢艺术的人都不喜欢音乐

【答案】：B

【解析】根据题干中的逻辑关系，喜欢音乐的人必然喜欢艺术。既然郑凯不喜欢艺术，那么他不可能喜欢音乐。

4、甲、乙两个学校的在校生人数之比为5：3，甲学校如果转入30名学生，再将85名学生转到乙学校，则两个学校在校生人数相同。则此时乙学校学生人数在以下哪个范围内（）

A.不到200人

B.在200～240人之间

C.在241～280人之间

D.超过280人

【答案】：D

【解析】设甲、乙原在校生人数分别为5x、3x，可列方程5x+30-85=3x+85，解得x=70。此时乙校人数为3×70+85=295人，超过280人。

5、某公司有800名员工，其中20%的员工在公司工作了超过5年，30%的员工在公司工作了超过3年但不超过5年，10%的员工在公司工作了超过1年但不超过3年。问有多少名员工在公司工作不超过1年？

A.150

B.200

C.250

D.300

【答案】：B

【解析】20%的员工在公司工作了超过5年，即800*0.2=160名员工；30%的员工在公司工作了超过3年但不超过5年，即800*0.3=240名员工；10%的员工在公司工作了超过1年但不超过3年，即800*0.1=80名员工。因此，在公司工作超过1年的员工数为160+240+80=480名员工。因此，在公司工作不超过1年的员工数为800-480=320名员工。选项中无正确答案，可能题目设置有误。

6、如果所有的学生都喜欢数学，一个不喜欢数学的学生是什么？

A.学生

B.不喜欢数学的学生

C.非学生

D.数学厌恶者

【答案】：C

【解析】根据前提，所有的学生都喜欢数学，而不喜欢数学的学生不是学生。

7、如果一个人在快乐时唱歌，他可能会感到更快乐，以下哪个选项最能解释这种行为？

A.他很高兴

B.他唱歌了

C.他喜欢唱歌

D.他想快乐

【答案】：B

【解析】唱歌导致感到更快乐，说明唱歌起到了提升情绪的作用。

8、人对一定问题的判断越自由，该判断内容所具有的必然性就越大，这句话指的是（）。

A.必然性越大的判断就是自由的判断

B.没有超时间，超历史的绝对自由

C.自由是必然的依据

D.自由是必然的限度

【答案】：A

【解析】该句话意在表达自由和必然之间的关系。人对问题的判断自由程度越高，意味着对客观规律理解和掌握得越深入，该判断内容的必然性也就越大。自由并非不受限制的随心所欲，不存在超时间、超历史的绝对自由，自由是在对必然的认识和掌握基础上所进行的活动。人只有认识并遵循客观规律，才能在行动上获得自由。当人对必然有更深刻的认识和把握时，其判断就会更自由，而这种自由的判断背后体现的是对必然规律的遵循，所以这句话强调了没有超越时间和历史的绝对自由。必然是自由的依据，自由是对必然的认识和对客观世界的改造，而不是必然的依据和限度。同时，不能简单认为必然性越大的判断就是自由的判断，自由的判断不仅要基于必然，还需体现主体对必然的认识与运用。

9、某城市2000年到2005年居民的平均寿命增长率为2%，2005年到2010年增长率为3%，那么2000年到2010年的平均寿命增长率是多少？

A.2.5%

B.4.5%

C.5%

D.6%

【答案】：C

【解析】使用复合增长率公式：(1+2%)*(1+3%)-1=0.05=5%。

10、数列17,46,77,120,157的下一项是多少？

A.195

B.196

C.197

D.198

【答案】：C

【解析】这是一个和数列，每一项都是前一项加上递增的自然数。157+31=188。

11、在社会主义市场经济中，价格的形成以（）为基础。

A.货币发行量

B.竞争

C.价值

D.产品供求关系

【答案】：C

【解析】在社会主义市场经济中，价值规律起着重要作用，价值决定价格，价格是价值的货币表现。价格的形成以价值为基础