2026年贵州民用航空职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（a卷）.docxVIP

2026年贵州民用航空职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个四棱柱展开后如下图所示，其中面1和面2的颜色相同，面3和面4的颜色不同。请问面1对面的是什么面？

A.面3

B.面4

C.面5

D.面6

【答案】：C

【解析】根据四棱柱的展开图，面1和面2相邻，面3和面4相邻，面5和面1相对，面6和面2相对。因此，面1对面的是面5。

2、折线图显示某地区旅游业收入在五年中的变化，如果某一年收入显著低于其他年份，以下哪个原因最有可能？

A.旅游景点增加

B.天气恶劣

C.经济增长

D.旅游广告增加

【答案】：B

【解析】天气恶劣会减少游客数量，导致旅游业收入下降。

3、中国空间站的组成是什么？

A.天宫一号

B.神舟飞船

C.天问一号

D.以上都是

【答案】：D

【解析】中国空间站的组成包括天宫一号、神舟飞船和天问一号等。

4、一个圆锥体和一个圆柱体，它们的底面积相等，圆锥体的高度是圆柱体的高度两倍，那么它们的体积关系是？

A.圆锥体体积大

B.圆柱体体积大

C.体积一样大

D.无法确定

【答案】：A

【解析】圆锥体的体积公式为V=(1/3)*底面积*高度，圆柱体的体积公式为V=底面积*高度，当圆锥体的高度是圆柱体的高度两倍时，圆锥体的体积是圆柱体的两倍。

5、如果|d|=|e|，且d≠e，那么d和e的关系是？

A.d=e

B.d=-e

C.d+e=0

D.d*e=0

【答案】：B

【解析】绝对值相等但值不同，说明一个数是另一个数的相反数。

6、用于对下级机关布置工作，阐明工作活动指导原则的领导指导性文件称为（）。

A.命令

B.指示

C.批复

D.通知

【答案】：B

【解析】用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件是指示。命令是法定的领导机关或领导人对下级发布的一种具有强制执行效力的指挥性公文，主要适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，重在传达要求执行或周知的事项，而非着重阐明工作活动的指导原则。所以正确答案是指示。

7、如果一组数据为25,50,75,100,125，那么这组数据的分段平均数是多少？

A.30

B.55

C.80

D.105

【答案】：C.80

【解析】分段平均数是这组数据的中位数，即80。

8、张某在帮朋友装修房子时不慎摔成重伤，经及时抢救脱离生命危险，但因拖欠医疗费，医院扣留张某家属，要求张某出院筹措医疗费。以下说法正确的是（）。

A.医院的做法正确，维护了医院正当权益

B.医院的做法错误，侵犯公民的人身自由

C.医院的做法错误，侵犯公民的人格尊严

D.医院的做法错误，侵犯公民的生命健康权

【答案】：B

【解析】公民的人身自由是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。本题中，医院扣留张某家属的行为，限制了张某家属的行动自由，属于非法拘禁，明显侵犯了公民的人身自由，这种做法是错误的。医院维护自身正当权益应通过合法合理的途径，如与患者及其家属协商医疗费支付方式、申请相关救助等，而不能采取扣留家属的非法手段。人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，医院的行为主要是限制人身自由，并非侵犯人格尊严。生命健康权是公民与生俱来的权利，是公民最根本的人身权利，是公民首要的权利，是公民享受其他权利的基础。医院并没有对张某家属的生命健康造成实际侵害，其行为不属于侵犯生命健康权。综上，该行为错误，是因为其侵犯了公民的人身自由。

9、赫兹伯格将管理中的有关因素划分为两种，分别是满意因素和不满意因素。其中，满意因素指的是能够让人获得满足并起到激励作用的因素，而不满意因素则是容易引发意见和消极行为的因素，也就是保健因素。该理论的核心在于（）这一论断。

A.凡是平等的必然是保健的，凡是公正的必然是激励的

B.保健因素与激励因素在量上的划分，关键是取决于工作的性质

C.如果把某些激励因素变成保健因素，会导致个人工作积极性的降低

D.只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，不会带来满意感

【答案】：D

【解析】本题主要考查赫兹伯格双因素理论的核心论断。赫兹伯格把管理中的因素分为满意因素（激励因素）和不满意因素（保健因素）。激励因素可以使人得到满足和激励，保健因素则容易产生意见和消极行为。对于“凡是