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- 2026-02-12 发布于河南
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2026年重庆信息技术职业学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、穿越我国领土距离最长的纬线是()
A.北纬200
B.北纬300
C.北纬400
D.北纬500
【答案】:C
【解析】穿越我国领土距离最长的纬线是北纬40°。考点:地理常识
2、行政决策的调查研究方法不包括()。
A.抽样调查法
B.观察法
C.问卷法
D.列举筛选法
【答案】:B
【解析】行政决策的调查研究方法多样,主要目的是获取准确、全面的信息以辅助决策。抽样调查法是从全部调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,并据以对全部调查研究对象做出估计和推断,在行政决策调查中能以较少的样本反映总体情况,是常用方法之一。观察法是研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对研究对象进行观察,获取相关信息,这能让决策者直观了解实际情况,对行政决策有重要帮助。问卷法是通过发放问卷收集被调查者的意见、态度等信息,可大规模收集数据,是行政决策调查常用手段。而列举筛选法主要是将可能的情况一一列举出来,然后进行筛选,但它并非专门用于行政决策调查获取信息的方法,重点在于对已有的选项进行筛选,而非收集新的信息。所以行政决策的调查研究方法不包括列举筛选法。
3、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。
A.严于律己,为人师表
B.有教无类,教书育人
C.乐教善教,讲究教法
D.教学相长,相互尊重
【答案】:D
【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共同进步的,同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己,为人师表”强调教师自身要严格要求自己,在品德行为上成为学生的榜样,与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类,教书育人”侧重于教育要面向全体学生,不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待,并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责,未体现师生相互学习的理念。“乐教善教,讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学,注重教学方法的运用,和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长,相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长,并且彼此尊重的关系,与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长,相互尊重。
4、一个正方体展开后如下图所示,请问该正方体折叠后,K字母面相对的面是哪个字母?
A.L
B.M
C.N
D.O
【答案】:B
【解析】根据展开图,K字母面相邻的面是L和N,所以相对的面是M和O中的另一个。
5、在浮力应用的过程中,下列有关说法正确的是()
A.潜水艇——通过改变排水的多少来实现下沉和上浮
B.热气球——在上升过程中球囊内的气体密度小于外界空气密度
C.轮船——在风力更大的江面上吃水会变深
D.密度计——测量不同密度的液体时所受到的浮力不同
【答案】:B
【解析】潜水艇是靠改变自身重力实现浮沉,轮船吃水深度与风力无关,密度计测不同液体浮力相同,都等于自身重力。热气球上升是因球囊内气体密度小于外界空气密度,所以该说法正确。
6、喜马拉雅造山速率的主要驱动力是什么?
A.地球自转速度
B.地球公转轨道
C.板块运动
D.地球磁场
【答案】:C
【解析】喜马拉雅造山速率的主要驱动力是板块运动,印度板块与欧亚板块的碰撞导致了喜马拉雅山脉的形成和抬升。
7、如果今天下雨,那么地面会湿。今天没有下雨,所以地面不会湿。这个推理过程是否正确?
A.正确
B.错误
C.
D.
【答案】:B.错误
【解析】这是一个错误的推理。根据假言命题的规则,今天没有下雨不能推导出地面不会湿,因为地面湿不湿还可能受到其他因素的影响。
8、火山喷发指数VEI分级的依据是什么?
A.喷发物质类型
B.喷发规模
C.喷发持续时间
D.喷发影响范围
【答案】:B
【解析】火山喷发指数VEI分级的依据是喷发规模。
9、主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()
A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论
B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾
C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择
D.历史决定论是根本错误的
【答案】:B
【解析】主体选择是基于自身与历史客观条件确定行为,这表明承认主体选择并非否定历史决定论,二者并不矛盾,社会制度产生有其客观根源,历史决定论并非错误,故正确观点是承认主体选择与历史决定论不矛盾。
10、在2010年南非世界杯中,有位球迷预测:①如果巴西队没有获得冠军,
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