2026年贵州应用技术职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（名师系列）.docxVIP

2026年贵州应用技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、诗句“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛”描绘出一幅热闹的（）场景图。

A.春耕

B.夏耘

C.秋收

D.冬藏

【答案】：A

【解析】诗句“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴”中，“劝早耕”明确体现了催促人们进行耕种的意思，“春晴”则点明了时间是春季。春耕通常是在春季进行农田的耕种工作，这句诗描绘的正是在春季布谷鸟催促、人们趁着晴天进行耕种的热闹场景。而夏耘是夏季进行田间除草等劳作，秋收是秋季收获农作物，冬藏是冬季把收获的东西储存起来，均与诗句描绘的春耕场景不符。所以诗句描绘出的是一幅热闹的春耕图。

2、一个数的近似值为0.75，其真实值可能在哪个范围内？

A.0.74-0.76

B.0.7-0.8

C.0.735-0.765

D.0.73-0.77

【答案】：A

【解析】近似值0.75表示真实值在0.74到0.76之间。

3、“十三五”规划建议中，有诸多缩小收入差距、缓解收入分配不公的亮点。在经济保持中高速增长目标里，强调平衡性且首次提及包容性，这二者均与缩小收入差距紧密相关。下列哪一说法有利于实现平衡性和包容性（）。

A.逐渐实现城乡基本公共服务平均化

B.健全生产要素按照贡献参与分配的制度

C.提高劳动报酬在再分配中的比重

D.增加低收入者收入，扩大中等收入者比重

【答案】：D

【解析】平衡性和包容性与缩小收入差距密切相关，实现平衡性和包容性即要促进收入分配公平。实现城乡基本公共服务应是均等化而非平均化，平均化意味着完全相同的供给，这不符合实际情况且不现实，均等化强调机会均等和大致均衡，所以逐渐实现城乡基本公共服务平均化的表述有误。健全生产要素按贡献参与分配的制度，会使拥有生产要素的人获得相应收益，但这可能会进一步拉大收入差距，因为不同人拥有生产要素的数量和质量不同，不利于实现平衡性和包容性。劳动报酬属于初次分配范畴，应提高劳动报酬在初次分配中的比重，而不是在再分配中的比重，所以该说法错误。增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，能够使收入分配格局更加合理，缩小高低收入群体之间的差距，促进收入分配公平，有利于实现平衡性和包容性。

4、小丽在商场相中一条裙子，试穿后感觉不合适打算离开，然而商场服务员却以她已试穿为由，要求小丽必须买下这条裙子。该商场服务员的行为侵犯了小丽的（）。

A.依法求偿权

B.自主选择权

C.知悉真情权

D.安全保障权

【答案】：B

【解析】消费者的自主选择权是指消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。在本题中，小丽试穿裙子后觉得不合适准备离开，这是她正常行使自主决定是否购买商品的权利。而商场服务员以小丽已试穿为由要求她必须买下裙子，这种行为干涉了小丽自主决定是否购买商品的权利，侵犯了小丽的自主选择权。依法求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利，本题中未涉及小丽受到损害并要求赔偿的情况。知悉真情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，本题中没有体现出小丽对商品真实情况了解方面的问题。安全保障权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利，本题不存在小丽人身或财产安全受到威胁的情形。综上，商场服务员的行为侵犯了消费者的自主选择权。

5、运用法律方法实施管理，不仅注重事后的惩罚，更关键的是在事前对人们的行为起到指导、教育和警示作用，这表明法律在管理中具有（）特点。

A.权威性

B.预防性

C.强制性

D.规范性

【答案】：B

【解析】该题描述表明运用法律方法进行管理时，不仅有事后惩罚，更重要的是能在事前对人们行为起到指导、教育和警示作用，这体现了法律能够预防不良行为的发生，具有预防性特点。权威性强调的是法律的地位和不可侵犯性；强制性侧重于依靠国家强制力保证实施；规范性主要指法律规定了人们行为的准则和模式，它们均不符合题目中所强调的事前作用这一关键要点。所以本题答案应体现法律在管理中的预防性特点。

6、2020年4月15日，某市规划局发布了一份公文，该公文于2020年4月28日被废止。那么，这份公文的失效时间为（）。

A.2020/04/15

B.2020/04/16

C.2020/04/28

D.2020/04/29

【答案】：C

【解析】公文的失效时间是指公文不再具有效力的时间。一般情况下，当公文被明确废止时，废止的日期即为公文的失效时间。在本题中，2020年4月28日这份公文被废止，所以这份公文的失效时间为2020年4月28日。

7、唐诗中的丝路主题主要体