李商隐诗三首教学设计与赏析.pdfVIP

诗三首

教学目标：

1、了解掌握的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。

2、体味无题诗、诗的特点。

3、感悟作品意境、了解有关表现方法。

教学重点：体味无题诗、诗的特点。

教学过程：

一、复习名句，情境导入。

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题二首》其一）2、身无彩凤翼，心有灵犀

一点通。（《无题二首》其一）3、共剪两窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）4、如何

肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。（《柳》）5、夕阳无限好，只是近黄昏。（《乐游图》）

二、简介：（约813年—约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号

子，怀州河内（今泌阳）人。开成进士，县尉、郎和东川节度使判官等职。因

受牛李党争影响，排挤，一生上很意，潦倒。是晚唐骈文的代表作家。其

骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。他的无题诗很有名，都有很美的意境。其

诗和当时藩镇割据、宦官擅权和上层的糜烂，《行次西郊一百韵》、《有

感二首》、《重有感》等皆著名。所作咏史诗多托古以斥时政，《《隋宫》、《富平少侯》

等较突出。无题诗也有所寄寓，至其实义，诸家所释不一。擅长律绝，富于文采，构思精密，

情致婉曲，具有独特风格。然有太多，意旨隐晦之病。也工四六文。有《诗集》，

已散轶，后人辑有《》、《补编》。

三、学习课文：

（一）、学习《无题二首》（其一）

1、齐读，整体感知——写对昨夜相知相会而今日很快分离的的思念之情

2、简介写作背景：诗当作于开成四年（839），诗人时在任省校书郎。这是一

个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在上仍然是下僚。原题共两首，另一首是

七绝，其中有“岂知秦楼客，偷看吴王苑内花”之句，可知诗人怀想的当是席间的一位

贵家女子。◎画楼、桂堂，指贵家华丽的楼宇居室。

3、基本解读：

1）首联“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是对昨夜相会的追忆。星光闪烁，阵阵轻风，

诗人与意中人在画楼之西、桂堂之东相会。画楼，雕饰华美的楼。桂堂，用桂花香熏过的厅

堂。诗人没有具体写昨夜情事，

而是借助于星辰好风、画楼桂堂等外部景物的映衬，烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛，语句

华美流转，富于唱叹的情致，将读者带入温馨浪漫的中。

2）颔联“身无彩凤翼，心有灵犀一点通”，通过比喻，写今宵诗人心中的复杂而微

妙的感情。尽管自己身上无彩凤那样的双翼(飞去与对方相会)，但彼此的心却能像犀牛的角一

样灵异，得以互相感知。彩凤，彩色的凤凰。《山海经》：“丹穴山，鸟状如鹤，五彩而文，名

日凤。”灵犀，犀牛在古代被视为灵物，特别是它的角的顶端和底部之间有白色的线(角质层)

相通。

3）颈联“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”，写宴会之热闹。这里的宴会既可理解为昨夜

的宴会情景，也可理解为今宵诗人对意中人的想象之语，写出了诗人此刻凄清寂寞。送钩，

古代人们在宴会上玩甲一种游戏。把钩依次在人们手中传送，然后藏于手中，令人猜，

不中者罚酒。分曹，分组。射覆，古代的一种游戏，用器皿覆盖着东西让人猜。

4）尾联“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，通过比喻抒发诗人无限惆怅之情。自己正如

飘转不定的蓬草，又不去上班报到。爱情的间隔的惆怅与诗人身世飘蓬的慨叹融为一体。

听鼓应官，听到报晓的鼓声后到报到。兰台，唐朝对省的称呼。转蓬，被风吹得不

断在空中飞转的蓬草。

4．小结：这首诗写出诗人多情而又无奈的相思。诗人与心心