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【中班健康教案】中班健康教案：预防传染

宝宝

一、教学内容

本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康领域的教学，要针对

预防传染宝宝进行教育。通过本节课的学习，让孩子们了解传染病的

概念、传播途径和预防方法，增强他们的健康意识和自我保护能力。

二、教学目标

1,让孩子们了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，

能在生物之间传播的疾病。

2.让孩子们了解传染病的传播途径，知道预防传染病的方法。

3.培养孩子们的自我保护意识，提高他们预防传染病的技能。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们了解传染病的概念和传播途径，掌握预防传染病

的方法。

难点：让孩子们能够运用所学的知识，正确预防传染病。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、卡片等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个小朋友得了传染病的的故事，引导孩子们了解

传染病的基本概念。

2.知识讲解（10分钟）

教师利用PPT、图片、卡片等教具，讲解传染病的概念、传播途径

和预防方法。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过具体的例子，讲解传染病预防和控制的措施，让孩子们

学会如何保护自己。

4.随堂练习（5分钟）

教师设计一些有关预防传染病的题目，让孩子们在课堂上进行练

习，巩固所学知识。

5.小组讨论（5分钟）

教师将孩子们分成小组，让他们讨论如何在生活中预防传染病，

并分享自己的心得。

六、板书设计

板书内容：

传染病：由病原体引起，能在生物之间传播的疾病。

传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

预防方法：

2.避免接触患者。

3.加强体育锻炼，提高免疫力。

七、作业设计

1.请孩子们画一幅关于预防传染病的画，可以是洗手、戴口罩等

吻乐。

2.请孩子们写一篇关于预防传染病的短文，可以是自己的心得体

会，也可以是向同伴宣传预防传染病的方法。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本节课的教学进行反思，看看孩子们对预防传染

病的知识掌握得如何，以及他们在实际生活中是否能运用所学知识。

同时，教师还可以开展一些关于预防传染病的活动，如制作宣传海报、

举办知识竞赛等，让孩子们在实践中不断提高自己的健康素养。

重点和难点解析

一、知识讲解

1.传染病概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）

引起的，能够在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性、流行性、

季节性等特点。

（1）空气传播：如流感、肺结核等疾病，通过呼吸道飞沫传播。

2（）飞沫传播：如咳嗽、打喷嚏时，病原体随飞沫传播。

（）接触传播：如手足口病、乙肝等疾病，通过接触患者或携带

病原体的物品传播。

4（）食物传播：如细菌性食物中毒、霍乱等疾病，通过食物芍播。

2（）避免接触患者：如发现身边有患者，要尽量保持距离，避免

共用物品。

（）加强体育锻炼：提高身体免疫力，增强抵抗力。

4（）接种疫苗：按照预防接种计划，按时接种各类疫苗。

二、随堂练习

1.选择题：

（1）下列哪项不属于传染病的传播途径？A（.空气传播B.飞

沫传播C.接触传播D.食物传播）

2.判断题：

（1）传染病具有传染性、流行性、季节性等特点。（

2（）所有的疾病都可以通过接种疫苗来预防。（X）

.简答题：

请列举三种预防传染病的方法，并简要说明原因。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1,使用生动、形象的语言，如描述一个小朋友得传染病的例子，

让孩子们能够直观地了解传染病的危