2026年黑龙江艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于中国
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2026年黑龙江艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(能力提升).docx

2026年黑龙江艺术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果某地区的进出口总额在2018年为1000亿元,2019年增加到1300亿元,那么2019年的进出口总额增长率是多少?

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:B

【解析】增长率计算公式为(2019年进出口总额-2018年进出口总额)/2018年进出口总额*100%=(1300-1000)/1000*100%=30%。

2、病床周转率的计算公式是什么?

A.总病床数/平均每日住院人数

B.已使用病床数/总病床数

C.出院人数/平均每日住院人数

D.已使用病床数/住院天数

【答案】:C

【解析】病床周转率是指在一定时间内,平均每天有多少病人出院,计算公式为出院人数除以平均每日住院人数。

3、甲订立遗嘱将自己的财产留给儿子乙,然而乙患病先于甲离世,随后乙的儿子丙继承了甲的财产,这种情况适用于()。

A.遗赠

B.代位继承

C.转继承

D.遗嘱继承

【答案】:B

【解析】这是一道关于不同财产继承方式概念理解及应用的题目,解题关键在于准确掌握遗赠、代位继承、转继承和遗嘱继承的定义,并结合题目所给情形进行分析判断。遗赠是指自然人通过设立遗嘱把遗产赠与法定继承人以外的人。本题中,丙是甲的孙子,属于法定继承人范畴,并非法定继承人以外的人,所以该情形不属于遗赠。代位继承是指在法定继承中,被继承人的子女先于被继承人死亡时,由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产。在本题里,乙是甲的儿子,乙先于甲去世,乙的儿子丙作为乙的晚辈直系血亲,继承甲的财产,符合代位继承的定义。转继承是指继承人在被继承人死亡之后,遗产分割之前,因为某种缘故尚未实际取得遗产而死亡或被宣告死亡,其应继份额转由他的法定继承人继承。本题情况并非如此,所以不属于转继承。遗嘱继承是按照被继承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式。但遗嘱继承人先于遗嘱人死亡时,遗嘱涉及该继承人的部分失效,不发生遗嘱继承。本题中乙先于甲去世,所以不适用遗嘱继承。综上,甲立遗嘱将财产留给儿子乙,但乙先于甲去世,乙的儿子丙继承甲的财产,这种情形适用于代位继承。

4、一件商品原价1000元,打1折后,再打2折,最终价格为多少元?

A.20元

B.30元

C.40元

D.50元

【答案】:C

【解析】先打1折,价格为1000元*0.1=100元,再打2折,价格为100元*0.2=20元。

5、某城市的交通规则规定,只有在人行横道线上才能过马路。以下哪项最能体现这一规则?

A.如果不在人行横道线上,不能过马路

B.如果过马路,人行横道线一定亮

C.如果人行横道线亮,一定可以通过

D.如果不通过马路,人行横道线一定不亮

【答案】:A

【解析】这个规则是一个必要条件,即通过的条件是人行横道线亮。因此,如果不在人行横道线上,不能过马路。选项A最能体现这一规则。

6、敦煌变文中的‘讲唱技艺’主要表现为什么?

A.音乐才华

B.舞蹈技巧

C.口才艺术

D.绘画能力

【答案】:C

【解析】敦煌变文中的‘讲唱技艺’主要表现的是古代讲唱艺术家的口才和表演能力。

7、“函”的写作以()为主,只需将商洽工作、询问和答复问题、向有关主管部门请求批准的事项表述清晰即可。

A.陈述

B.祈使

C.感叹

D.疑问

【答案】:A

【解析】函是一种平行文,用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等。函的语言表达应简洁明了、直接客观,以陈述的方式将需要商洽的工作、询问和答复的问题、请求批准的事项等内容清楚表达。祈使语气多用于命令、指示等,函一般不用这种强硬的语气;感叹语气通常用于表达强烈的情感,不适合函这种正式的公文;疑问语气多用于询问情况,而函不只是单纯询问,更多是全面陈述事情。所以函的写法以陈述为主。

8、儒家八派分化主要体现在哪些方面?

A.思想学术

B.政治立场

C.社会阶层

D.文化传统

【答案】:A

【解析】儒家八派分化主要体现在思想学术方面,不同学派在儒家思想的基础上提出了不同的观点和理论。

9、茅盾文学奖的‘新趋势’有哪些变化?

A.更加注重题材多样性和创新性

B.更加关注现实主义和乡土文学

C.更加强调商业化和市场影响

D.更加重视传统文化的传承

【答案】:A

【解析】茅盾文学奖的新趋势更加注重题材多样性和创新性,鼓励作家探索新的题材和表现手法。

10、在分析不同班级的学生参与课外活动的情况时,发现所有积极参与课外活动的学生都表现出了较高的团队协作能力,而不积极参与的学生则团队协作能力较弱。根据求同法,可以推断积极参与课外活动的主要原因是什么?

A.个人兴趣

B.团

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