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2026年辽宁现代服务职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、洪武十三年，明太祖诛杀胡惟庸后，废除左右丞相之职，撤销中书省，政务交由六部处理，随后设立殿阁大学士为皇帝提供顾问。明太祖此举的直接目的是（）。

A.加强中央对地方的控制

B.加强皇帝对中央权力的控制

C.提高政府办事效率

D.实现各种权力的相互平衡

【答案】：B

【解析】本题可根据明太祖废除丞相制度的相关史实，对各说法进行分析，判断其是否为明太祖这种做法的直接目的。首先，丞相制度在历史上存在已久，丞相作为百官之首，拥有较大权力。在明朝初期，丞相权力过大可能会对皇权形成制约。明太祖废除丞相制度，罢中书省，由六部分理事务，后来又设立殿阁大学士为皇帝顾问，这些举措都是围绕着中央权力结构进行调整。接着分析各个说法：-加强中央对地方的控制主要体现在调整中央与地方的关系，例如改变地方行政制度、派遣官员等，而题干中明太祖的做法主要是针对中央官制进行变革，并非针对中央与地方的关系，因此该说法不符合要求。-废除丞相制度，使得原本丞相拥有的权力直接收归皇帝，皇帝能够更直接地掌控中央权力，避免丞相权力过大对皇权的威胁，这符合明太祖加强皇权、巩固统治的需求，所以加强皇帝对中央权力的控制是明太祖这种做法的直接目的。-废除丞相制度，事务由六部分理，虽然在一定程度上可能会使分工更明确，但各部门之间可能会出现协调不畅等问题，不一定能提高政府办事效率，而且明太祖此举的主要目的并非提高办事效率，而是加强皇权，所以该说法不正确。-明太祖废除丞相制度是为了加强皇权，将权力集中在自己手中，而不是实现各种权力的相互平衡。这种做法打破了原有的权力格局，使皇权得到了极大的加强，所以该说法也不符合题意。综上，明太祖这种做法的直接目的是加强皇帝对中央权力的控制。

2、事件排序：厨师制作了汤，然后加热了汤，接着搅拌了汤，最后上桌。

A.制作汤-加热汤-搅拌汤-上桌

B.加热汤-制作汤-搅拌汤-上桌

C.搅拌汤-制作汤-加热汤-上桌

D.制作汤-搅拌汤-加热汤-上桌

【答案】：A

【解析】按照一般厨师制作汤的过程，应该是先制作汤，然后加热汤，接着搅拌汤，最后上桌。

3、一个等比数列的首项为7，公比为-5，求前17项的和。

A.-76255

B.-76254

C.-76253

D.-76252

【答案】：A

【解析】等比数列前n项和的公式为S_n=a_1*(1-r^n)/(1-r)，其中a_1是首项，r是公比。代入a_1=7，r=-5，n=17，得到S_17=7*(1-(-5)^17)/(1-(-5))=-76255。

4、植被覆盖度达到50%，被称为良好的冬季牧场的盆地是（）。

A.尤勒都斯盆地

B.阿克赛钦盆地

C.准噶尔盆地

D.断陷盆地

【答案】：C

【解析】本题可根据各盆地的特点来判断哪个盆地植被覆盖度可达百分之五十且被称为良好的冬季牧场。尤勒都斯盆地是优良的冬季牧场，其植被覆盖度较高，可达百分之五十，符合题目描述。阿克赛钦盆地地势平缓，多内流湖，气候寒冷干燥，植被较为稀疏，并非题目所描述的情况。准噶尔盆地位于新疆北部，虽然有一定的植被覆盖，但它并非以植被覆盖度达百分之五十且作为良好冬季牧场为突出特征。断陷盆地是指受断层作用陷落而形成的盆地，这是一种地质构造类型，不是具体的某一个盆地，且它没有与题目描述相匹配的特征。综上，答案为尤勒都斯盆地。

5、清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自（）。

A.《周易》

B.《中庸》

C.《史记》

D.《离骚》

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对名校校训出处的文学常识。“自强不息，厚德载物”意思是自己努力向上，永远不懈怠；道德高尚者能承担重大任务。该句出自《周易》，原句为“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，与该校训出处无关。《史记》是我国第一部纪传体通史，主要记载历史人物和事件，并非此校训来源。《离骚》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗篇，也不是该校训的出处。所以正确答案是出自《周易》。

6、尼泊尔近期发生强烈地震，中国政府生产了一批帐篷援助尼泊尔。对于这批帐篷，下列说法正确的是（）。

A.这些帐篷有使用价值，所以是商品

B.这些帐篷有价值，所以是商品

C.这些帐篷不是用来交换的，所以不是商品

D.这些帐篷是经过人工劳动生产出来的，所以是商品

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种基本属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。判断一种物品是否为商品，关键在于其是否用于交换。中国政府生产的这批帐篷是为了支