公共管理视角下浙江省农村学前教育发展模式的多维剖析与创新路径.docx

公共管理视角下浙江省农村学前教育发展模式的多维剖析与创新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

学前教育作为国民教育体系的起始阶段，对儿童的身心健康和未来发展起着至关重要的奠基作用。浙江省作为我国经济发展的前沿省份，在教育领域一直积极探索与创新，取得了令人瞩目的成就。然而，在学前教育方面，城乡之间仍存在显著差距，农村学前教育发展面临诸多挑战。

从公共管理视角来看，农村学前教育的发展不仅关系到教育公平的实现，更与区域社会经济的协调发展紧密相连。政府作为公共管理的核心主体，在学前教育资源配置、政策制定与执行等方面肩负着重要责任。目前，浙江省农村学前教育在资源总量、师资力量、教