2026年世界顶尖心理考试题库a4版.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年世界顶尖心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、1916年版斯坦福一比内量表首次使用了()的概念。

A.智力水平

B.比率智商

C.离差智商

D.智力商数

【答案】:B

2、艾里克森认为童年期的主要发展任务是()。

A.获得勤奋感,克服自卑感

B.获得完善感,避免失望感

C.获得自主感,克服羞耻感

D.获得亲密感,避免孤独感

【答案】:A

3、按照沙赫特的情绪理论,在情绪发生的过程中,起决定作用的是()。单选

A.环境刺激

B.生理唤起

C.认知标签

D.反应类型

【答案】:C

4、如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越()。

A.高

B.低

C.大

D.接近于1

【答案】:B

5、在WAIS-RC智商分级标准中,边界等级的IQ分布范围是()。

A.80~89

B.70~79

C.60~69

D.69以下

【答案】:B

6、心理咨询的次数一般是()。

A.每周1~2次

B.每周3~4次

C.两周5~6次

D.每月1次

【答案】:A

7、我国选用的简明精神病评定量表(BPRS),因子分可以归为()。

A.2类

B.4类

C.4类

D.5类

【答案】:D

8、光环效应是一种()的现象

A.社会适应

B.信息干扰

C.先入为主

D.以偏概全

【答案】:D

9、人格发展的基础是()的发展。

A.个性

B.气质

C.自我

D.情绪

【答案】:C

10、互联网心理咨询具备的特点不包括()。

A.可记录咨询全过程,便于深入分析

B.更适合胆小的,担心被人知晓的求助者

C.效率高、付费方便

D.涵盖面广,不受地域的限制

【答案】:C

11、病理性抑郁的核心症状不包括()。

A.精力减退或疲乏感

B.昼重夜轻

C.兴趣与愉快感丧失

D.心境低落

【答案】:B

12、不属于行为主义理论体系的概念是()。单选

A.替代学习

B.自我实现

C.自我奖赏

D.行为自控

【答案】:B

13、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()。

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

【答案】:D

14、生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人,根据许又新教授的评定标准,该学生社会功能损害的评分为()。

A.1~2分

B.2~3分

C.3~4分

D.6分以上

【答案】:B

15、若大脑半球发生损伤,最有可能出现的情况是()。

A.优势半球有损伤,则ⅥQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤,则ⅥQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤,则ⅥQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤,则ⅥQ约等于PIQ

【答案】:A

16、在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中,应该首先分析的是()。

A.效度量表

B.临床量表

C.内容量表

D.附加量表

【答案】:A

17、员工处理与领导的关系时,正确的做法是()。单选

A.即使知道领导的决策是错误的,也要不折不扣的执行

B.对于领导含糊交办的任务,要含糊执行

C.如果不同意领导的意见,要敢于随时说出自己的想法

D.一般不越级汇报工作

【答案】:D

18、如果提供求助者临床资料的是心理咨询人员,对这些材料应该()。

A.直接使用

B.重新收集

C.弃置不用

D.进行核实

【答案】:D

19、许又新教授所划分的五种典型的神经症中,不包括()。

A.焦虑神经症

B.抑郁神经症

C.恐惧神经症

D.神经衰弱

【答案】:B

20、验证资料的方法不包括()。

A.补充提问

B.反复追问

C.使用问卷和心理测验

D.比较下列资料的不同来源

【答案】:B

21、反社会人格障碍的主要表现不包括()。

A.缺乏优越感

B.社会适应不良

C.行为受偶然动机驱使

D.高度的攻击性

【答案】:A

22、内隐致敏法()。

A.通过场景想象体验焦虑

B.是一种系统脱敏法

C.利用想象产生厌恶刺激

D.基于操作条件反射

【答案】:C

23、坚信自己的思维未经言语传播别人就知道了,这最可能是()。

A.思维鸣响

B.妄想知觉

C.真性幻觉

D.被洞悉感

【答案】:D

24、一般情况下,能让人产生最深刻情感体验的身体语言形式是()。

A.目光

B.身体接触

C.姿势

D.身体运动

【答案】:B

25、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是()。

A.获得和复述一种新的环境信息

B.获得和复述一种新的自我陈述

C.获得和复述一种新的思想体系

D.获得和复述一种新的理论构思

【答案】:B

26、难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度(),中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高

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