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2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案

一、活动背景和目的

近年来，社会变革与家庭结构的多样化使得儿童面临着越来越多的困扰和挑战。许多孩子在成长过程中，缺乏足够的资源和支持，往往会感到孤独、焦虑和挫败。实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动旨在通过搭建一个友善、温暖的互助平台，促进学生之间相互扶持、共同成长，培养团队意识和友爱精神。

二、活动内容和形式

1.活动主题：心手相牵共同成长

2.活动时间：每周一次，持续一个学期

3.活动对象：全校学生

4.活动形式：

(1)手拉手导师制：每位初中生担任一个小学生的导师，进行互帮互助。导师需在放学时帮助小学生规划作业时间、解答疑问等，以提高小学生的学习能力和自主学习能力。

(2)心理辅导小组：每个班级设立一个心理辅导小组，由班主任带领学生进行讨论、分享，解决学生在学习和生活中遇到的问题，共同成长。

(3)校园文化沙龙：定期举行，以展示学生才艺和促进多元文化交流为主题，加强学生之间的沟通和合作，创造积极向上的校园氛围。

三、活动实施步骤

1.活动策划与宣传

(1)学校教师组织会议，制定活动计划和任务分工。

(2)制作宣传海报、校园广播以及学校网站宣传活动内容和目的，鼓励学生积极参与。

(3)在新生入学时进行宣讲和招募。

2.导师招募与培训

(1)初中生自愿报名参与导师制活动。

(2)举行导师培训课程，包括学业指导、心理辅导技巧等内容，提升导师的自身素养和能力。

3.手拉手导师制实施

(1)每位初中生配对一个小学生，并建立互助关系。

(2)导师每周约小学生放学时进行辅导，规划作业时间，并帮助解决学习上的问题。

4.心理辅导小组活动

(1)每个班级设立一个心理辅导小组，定期举行活动。

(2)小组成员组织讨论、分享和练习，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

(3)班主任为小组成员提供相关的心理指导和咨询。

5.校园文化沙龙

(1)每月举办一次校园文化沙龙活动，由学生自主策划和组织。

(2)学生们展示自己的才艺，包括书法、舞蹈、演唱、故事演讲等，增加学生之间的交流和合作。

6.活动总结和反馈

(1)每学期结束时，组织活动总结会议，听取学生和教师的反馈意见，对活动进行总结和改进。

(2)教师对导师的表现进行评估，并给予相应的奖励和荣誉。

四、活动效果评估

1.学生问卷调查：定期对学生进行问卷调查，了解活动的效果和学生的参与度。

2.学业表现：观察学生学业的进步情况和学习动力的提高。

3.社会反馈：了解学生在社交和人际关系方面的改善以及社会对学校活动的认可程度。

五、活动预算

活动所需费用主要包括：宣传物料费、导师培训费、活动场地费、奖励和礼品费用等。具体的活动预算需要根据实际情况进行核算和安排。

六、活动的意义和带来的影响

1.增强学生的帮助意识和友爱精神，培养团队意识和合作能力。

2.提高学生的学习动力和自主学习能力，培养学生的终身学习能力。

3.解决学生在学习和生活中遇到的问题，提升学生的心理素质和适应能力。

4.建立一个积极向上、和谐友善的校园文化氛围，促进学校的全面发展。

七、活动的可持续发展

将此次活动作为常态化的校本教育活动，每学期进行一次，逐渐形成学校的特色和文化，将学生之间的互助和团队合作作为一种学习和生活习惯。与此同时，组建“学生志愿者团队”，让更多的学生参与到互助活动中，在进行活动的同时不断培养新的导师和心理辅导员，实现活动的可持续发展。