人工智能在中学语文写作教学中的应用与实践——以N高级中学校为例.docxVIP

人工智能在中学语文写作教学中的应用与实践——以宁武县高级中学为例

摘要：本研究以山西省宁武县高级中学为个案，探讨人工智能在县域中学语文写作教学中的实践路径与挑战。通过问卷调查、课堂观察与深度访谈发现：AI技术虽能提升作文批改效率、拓展写作素材，但面临硬件资源匮乏、教师数字素养薄弱、学生能力两极分化等现实困境，并衍生出原创性界定模糊、人机评价标准冲突等伦理争议。针对县域教育场景，研究提出构建本土化智能写作平台、实施分层式教师培训体系、设计差异化写作干预方案及完善人机协同评价框架等创新策略。实践表明，技术赋能需深度适配县域文化语境，在保留语文教育人文内核的同时，发挥AI的个性化支持功能，为城乡教育