2026年铜陵职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年铜陵职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、数列3,9,27,81,243，下列哪个数不是数列的项？

A.729

B.2187

C.6561

D.9870

【答案】：D

【解析】这个数列是3的幂次数列，3是3的1次幂，9是3的2次幂，27是3的3次幂，81是3的4次幂，243是3的5次幂，9870不是3的幂次。

2、地图中C处代表的朝代应为（）。

A.北宋

B.南宋

C.唐朝

D.隋朝

【答案】：B

【解析】本题给定地图，要求判断地图中C处代表的朝代。要解答该题，需结合各朝代的历史特征和在地图上的典型表现来分析。唐朝是中国历史上一个辉煌的大一统朝代，在其鼎盛时期疆域辽阔，但在时间顺序上相对较早，且与地图所呈现的特征可能不匹配，故不能代表地图中C处的朝代。隋朝虽然结束了南北朝分裂局面实现统一，但国祚较短，很快被唐朝取代，其在地图上的表现与题目中地图C处特征不相符，可排除。北宋时期，虽然实现了中原地区的相对统一，但同时北方有辽等少数民族政权并存，其疆域范围与地图中C处特征不对应。南宋是在北宋灭亡后，由宋徽宗第九子赵构在江南地区建立的政权。南宋时期，北方被金朝等政权控制，其疆域大致在淮河以南，与地图中C处的位置和范围特征相契合，所以地图中C处代表的朝代应为南宋。

3、丹霞地貌成景机制主要是什么？

A.风化作用

B.水流侵蚀

C.地壳运动

D.以上都是

【答案】：D

【解析】丹霞地貌的成景机制主要涉及风化作用、水流侵蚀和地壳运动等多种地质作用。

4、行政决策从不同角度可划分为不同类型，从决策对象的结构性程度来划分，可分为（）。

A.确定型决策、不确定型决策和风险型决策

B.程序性决策和非程序性决策

C.个人决策和集体决策

D.经验决策和科学决策

【答案】：B

【解析】行政决策从不同的角度有不同的分类方式。从决策对象的结构性程度来看，可分为程序性决策和非程序性决策。程序性决策是指对常规的、反复发生的决策问题，制定出一个例行的程序来解决；非程序性决策则是针对那些新颖的、无结构问题，没有固定的程序和常规办法可循。而确定型决策、不确定型决策和风险型决策是按决策所面临的环境条件的不同进行分类的；个人决策和集体决策是按照决策主体的不同来划分的；经验决策和科学决策是依据决策方法的先进程度来划分的。所以答案是程序性决策和非程序性决策。

5、2025年日食带分布主要受什么影响？

A.地球自转速度

B.地球公转轨道

C.太阳活动

D.地球磁场

【答案】：B

【解析】日食带分布主要受地球公转轨道和太阳活动的影响，与地球自转速度和地球磁场无关。

6、随着弗洛伊德精神分析理论的出现，人们广泛探求天性，以此来解释行为、思想和情感。和亚当·斯密的假设相类似，弗洛伊德认为：人并不是理性的，而是由本能支配的。因此，通过理解人的种种本性，就可揭开人的心灵的秘密。对这段话的正确理解是（）。

A.弗洛伊德的观点不同于亚当·斯密

B.弗洛伊德希望通过理解人的本性来揭开心灵的秘密

C.弗洛伊德的愿望是好的，但他无法揭开人性的秘密

D.弗洛伊德精神分析理论是用来揭示感性与理性的关系的

【答案】：B

【解析】第一个说法错误，由“和亚当·斯密的假设相类似，弗洛伊德认为”可知，二者观点相似。第三个说法错误，由“通过理解人的种种本性，就可揭开人的心灵的秘密”可知，人性的秘密不是无法揭开的。第四个说法错误，文段说人不是理性的，而是由本能支配，是为了说明通过理解人的本性揭开人的心灵的秘密，而没有说感性与理性的关系。因此，第二个说法是正确答案。

7、以下哪些选项属于影响家庭收入的因素，除家庭就业规模、经济景气变动外，还包括（）。

A.宏观经济状况

B.税收

C.分配制度

D.国家政策

【答案】：B

【解析】本题考查影响家庭收入的因素。家庭收入会受到多种因素的综合影响。家庭就业规模直接关系到家庭的劳动收入来源数量，就业人员多则可能带来更多的收入；经济景气变动反映了整体经济的运行态势，在经济繁荣时，就业机会增多、工资水平可能提高，家庭收入往往增加，而经济不景气时则相反。宏观经济状况是一个宽泛的概念，它涵盖了经济增长、通货膨胀、就业水平等诸多方面，虽然对家庭收入有一定的影响，但它与经济景气变动有较大重合性，并非本题所要求补充的特定因素。税收主要是国家对社会财富的一种再分配手段，虽然税收政策的调整可能会影响家庭的可支配收入，但它并非直接影响家庭收入产生的主要因素。分配制度决定了社会财富在不同群体和个人之间的分配方式，它从宏观层面规定了收入分配的规则和格局，是影响家庭收入的重要因素之一。不同的分配制度下，劳动、资本、技术等生产要素参与分配的方式和比例不同，会直接影响家庭通过各种生产要素获得