2026年陕西财经职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（典优）.docxVIP

2026年陕西财经职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在每位管理人员办公桌的抽屉里都放置了明确的职务工作规范。在管理工作当中，既不允许存在有职无权的情况，也不能出现有责无权的现象，更不能出现有权无责的状况，必须使职、责、权、利相互结合。上述管理方法是（）管理。

A.危机式

B.破格式

C.抽屉式

D.和拢式

【答案】：C

【解析】该题描述的管理方法是抽屉式管理。抽屉式管理是一种通俗形象的管理术语，在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，强调职、责、权、利相互结合，这是抽屉式管理的典型特征。而危机式管理是企业为应对各种危机情境所进行的规划决策、动态调整、化解处理及员工培训等活动过程；破格式管理是为了克服企业发展到一定阶段后出现的论资排辈等不利于激发员工积极性的弊端而实行的打破常规的管理；和拢式管理强调个体与整体的配合以及创造整体与个体的高度和谐性与统一性。所以本题应选抽屉式管理。

2、下列哪一选项不属于行政处罚的措施（）

A.警告

B.责令停产停业

C.没收违法所得

D.查封扣押

【答案】：D

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。常见的行政处罚措施包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。警告是对违反行政管理秩序的相对人给予的谴责和告诫，属于行政处罚。责令停产停业是行政机关强制命令违法当事人停止生产经营活动，也是行政处罚的一种常见形式。没收违法所得是将当事人通过违法行为获取的利益收归国有，同样属于行政处罚。而查封扣押是行政强制措施，并非行政处罚。行政强制措施是行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。所以不属于行政处罚措施的是查封扣押。

3、行政管理具备满足人们物质、文化及生活需求的属性与功能，这是行政管理自身所固有的，不以人的意志为转移。这主要体现了行政管理的（）。

A.相对性

B.实践性

C.主体性

D.客观性

【答案】：D

【解析】该题主要考查对行政管理特性概念的理解与应用。解题关键在于准确把握题干中对行政管理属性和功能的描述，并与各个特性的定义进行匹配。题目中明确指出行政管理具有满足人的物质、文化、生活需要的属性和功能，且这种属性和功能是行政管理本身所固有的，不以人的意志为转移。相对性强调在不同条件或参照下的相对关系，而题干未体现出这种相对的概念，所以不符合题意。实践性侧重于实践操作方面，即通过实际行动来体现行政管理，题干中并没有涉及到实践相关的内容，因此也不符合。主体性强调主体的作用和地位，重点在主体的主观能动性等方面，与题干中强调的固有、不以人的意志为转移的特点不相符。客观性指的是事物本身所固有的，不依赖于人的意识而存在。这与题干中“行政管理本身所固有的，不以人的意志为转移”的描述完全一致，所以符合题意。综上，答案为客观性。

4、已知一组数据为12,10,14,8,16，这组数据的标准差是多少？

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：C.4

【解析】标准差计算公式为平方差的平均数的平方根，计算结果为4。

5、城市通风廊道规划中，哪种布局最为有效？

A.线性布局

B.网格布局

C.环形布局

D.以上都是

【答案】：D

【解析】城市通风廊道规划中，线性布局、网格布局和环形布局都非常有效。

6、定义判断：一种颜色，是红和蓝混合而成的，问它可能是什么？

A.黄色

B.绿色

C.紫色

D.橙色

【答案】：C

【解析】紫色是红和蓝混合而成的颜色。

7、人口性别比例失衡会对社会产生什么影响？

A.婚姻市场紧张

B.出生率提高

C.人口老龄化

D.劳动力供给增加

【答案】：A

【解析】人口性别比例失衡会导致婚姻市场紧张。

8、荷马史诗的考古印证主要依靠什么？

A.文物发现

B.地质勘探

C.考古发掘

D.历史记载

【答案】：C

【解析】荷马史诗的考古印证主要依靠考古发掘。

9、在哲学理论中，（）的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。

A.劳动

B.发展

C.实践

D.物质

【答案】：C

【解析】本题考查辩证唯物主义认识论的首要基本观点。辩证唯物主义认识论认为，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用，主要表现在实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。劳动是人类社会生存和发展的基础，但并非辩证唯物主义认识论的首要基本观点。发展是事物由