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- 2026-02-12 发布于河南
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2026年贵州工商职业学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、下列供求模型中,最能解释假日经济中“拥挤现象”的是()。
A.供给不变,需求增加
B.供给增加,需求增加
C.供给不变,需求减少
D.供给减少,需求减少
【答案】:A
【解析】本题可根据假日经济中“拥挤现象”的特征,结合各供求模型的特点来分析。“拥挤现象”意味着在假日经济期间,市场上会出现人多、需求旺盛的情况。当供给不变,而需求增加时,由于供给无法在短期内快速调整以满足突然增加的需求,就会导致需求大于供给,进而产生“拥挤现象”。例如在节假日期间,一些热门旅游景点的基础设施(如景点本身、配套的餐饮住宿设施等)供给在短期内基本是固定不变的,但是由于节假日人们有更多的闲暇时间,出游的需求大幅增加,就会使得景点内人满为患,出现“拥挤现象”。当供给和需求都增加时,供给增加会在一定程度上缓解需求增加带来的压力,不一定会出现明显的“拥挤现象”。比如一些热门商圈在节假日加大了商品供应、增加了服务人员等,同时消费者的消费需求也增加了,由于供给的增加,可能就不会出现过度拥挤的状况。当供给不变,需求减少时,市场上的需求小于供给,这种情况下不会出现“拥挤现象”,反而可能会出现供过于求的情况,例如一些非热门的旅游地在非旺季时,游客数量减少,而当地的旅游服务供给不变,就会出现很多酒店、景点空闲的情况。当供给和需求都减少时,市场的活跃度降低,同样不会出现“拥挤现象”,例如一些季节性的行业,在淡季时供给和需求都会相应减少,市场较为冷清。综上所述,最能解释假日经济中“拥挤现象”的供求模型是供给不变,需求增加。
2、《蓝色多瑙河》被誉为()的第二国歌。
A.匈牙利
B.奥地利
C.西班牙
D.罗马尼亚
【答案】:B
【解析】《蓝色多瑙河》是奥地利著名音乐家小约翰·施特劳斯的经典作品,它在奥地利文化中具有极其重要的地位,被誉为奥地利的第二国歌。匈牙利、西班牙、罗马尼亚均与《蓝色多瑙河》被赋予“第二国歌”这一赞誉的国家不相关。因此该题应选奥地利。
3、经济周期的四个阶段是什么?
A.繁荣、衰退、萧条、复苏
B.繁荣、衰退、萧条、增长
C.繁荣、增长、衰退、复苏
D.增长、衰退、萧条、复苏
【答案】:A
【解析】经济周期通常分为四个阶段:繁荣、衰退、萧条和复苏。这些阶段描述了经济活动的波动和变化。
4、在数列1.3,2.5,3.7,4.9,6.1中,下一个数是多少?
A.7.3
B.7.5
C.8.0
D.8.2
【答案】:B
【解析】数列的差值为1.2,因此下一个数是6.1+1.2=7.3。
5、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。
A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求
C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段
D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动
【答案】:A
【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,是因为劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观,激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,它承载着国家和民族的精神追求,而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值,但它并非促进学生成长的根本手段,促进学生成长是一个系统工程,涉及多方面因素,劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践,而不是伟大的劳动精神,劳动实践是人类最基本的实践活动,劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的,是人类特有的文化活动。
6、农业信息化是在农业()等各个领域应用现代信息技术(包括计算机技术、网络与通讯技术、电子技术等)的过程。
A.生产、经营、管理、服务
B.投入、产出、销售、分配
C.生产、分配、交换、消费
D.生产、销售、经营、分配
【答案】:A
【解析】农业信息化强调在农业的各个环节运用现代信息技术。生产、经营、管理、服务这几个方面全面覆盖了农业活动从生产到最终服务的整个流程。生产是农业的基础环节,通过信息技术可以实现精准种植、养殖等;经营涉及到农业的市场运作,如农产品的营销、农业企业的运营等;管理包括对农业资源、生产过程、人员等的管理;服务则涵盖了为农业提供的各种技术支持、信息服务等。而投入、产出、销售、
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