2026年贵州农业职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（达标题）.docxVIP

2026年贵州农业职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为任何具体实践活动都()

A.具有客观性

B.具有能动性

C.具有历史局限性

D.具有社会性

【答案】：C

【解析】实践标准具有不确定性，是因为具体实践受所处历史条件限制，有历史局限性，不能完全证实或驳倒现有的一切认识，所以实践标准会有不确定性。

2、某商品售价为每件22元，成本为每件16元，如果固定成本为700元，为了达到盈亏平衡，需要卖出多少件商品？

A.35件

B.36件

C.37件

D.38件

【答案】：B

【解析】盈亏平衡点计算公式为：盈亏平衡点（件数）=固定成本/（售价-成本）。则盈亏平衡点（件数）=700/(22-16)=35件。

3、以下哪个选项与“书”是邻近属概念？

A.图书

B.小说

C.杂志

D.期刊

【答案】：A

【解析】书是图书的一种，因此图书是书的邻近属概念。

4、一个底面半径为3厘米，高为6厘米的圆锥体，其侧面积是多少平方厘米？

A.9π

B.18π

C.27π

D.36π

【答案】：B

【解析】圆锥体的侧面积公式是πrl，其中r是半径，l是斜高。斜高l可以用勾股定理计算，l=√(r^2+h^2)=√(3^2+6^2)=√45=3√5。所以侧面积是π*3*3√5=9√5π≈40.3π平方厘米。

5、在公文写作中，禁止采用的积累与占有材料的途径是（）。

A.观察体验

B.调查采访

C.文献采集

D.主观编创

【答案】：D

【解析】公文写作需要基于客观事实，保证内容的真实性、严肃性和权威性。观察体验可以让写作者直接获取现实中的情况和信息，为公文写作提供实际依据；调查采访能够深入了解相关事务的具体情况和各方意见，使公文内容更具针对性和说服力；文献采集可获取前人的研究成果和相关资料，为公文写作提供参考和借鉴。而主观编创是凭借个人主观想象来创作内容，这会导致公文内容脱离实际、缺乏可信度，违背了公文写作应遵循的客观、真实原则，所以在公文写作中禁止采用这种积累与占有材料的途径。

6、目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和提升。下列关于丝绸之路说法正确的是（）。

A.最初开通于明朝

B.开通功劳最大的是张骞

C.起点在今新疆

D.开通功劳最大的是班超

【答案】：B

【解析】丝绸之路最初开通于西汉，而非明朝。汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了坚实基础，他在开通丝绸之路方面功劳最大。丝绸之路的起点是长安（今陕西西安），并非今新疆地区。班超是东汉时期人物，他主要是经营西域，重新打通并拓展了丝绸之路，并非是开通丝绸之路功劳最大者。所以关于丝绸之路说法正确的是开通功劳最大的是张骞。

7、反映本部门、本系统管理范围内的重大问题、事件及其处理情况，“两个文明”建设中出现的新人、新事、新气象、新动态，工作中的新经验、新办法，应制发的文书材料是（）。

A.综合简报

B.会议简报

C.专题简报

D.新闻简报

【答案】：C

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报，是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。综合简报反映本部门、本系统管理范围内的重大问题、事件及其处理情况，“两个文明”建设中出现的新人、新事、新气象、新动态，工作中的新经验、新办法等内容。会议简报是用于报道重要会议情况的简报。专题简报是针对某一特定专题而编发的简报，内容相对集中单一。新闻简报主要是摘编国内外重要新闻供有关人员参考。所以该题应选综合简报。

8、交通流量分析中的宏观分析方法是什么？

A.分析单个车辆的行为

B.分析整个交通系统的流量

C.分析整个路段的流量

D.分析整个城市的流量

【答案】：B

【解析】宏观分析方法是指分析整个交通系统的流量，以了解整体交通状况。

9、2020年6月，教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案（2020―2022年）》。该方案要求各地全面落实（）供餐单位食品安全主体责任以及学校食品安全（）负责制，切实强化监管力度，治理突出问题，加强校园食品安全社会共治工作。

A.校外校长（园长）

B.校内校长（园长）

C.校外食堂经营人

D.校内食堂经营人

【答案】：A

【解析】《校园食品安全守护行动方案（2020-2022年）》明确要求，各地需要全面落实校外供餐单位的食品安全主体责任。这是因为校外供餐单位作为食品供应的源头之一，对其食品安全主体责任的落实能够从源头上保障校园食品的安全。同时，学校需要落实食品安全校长（园长）负责制，校长（园长）作为学校的主