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2026年互联网员工心理考试题库学生专用.docx

2026年互联网员工心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、下列说法中正确的是()。

A.成熟是训练的前提条件

B.训练决定机体成熟

C.训练是机体成熟的前提条件

D.训练对个体的成熟没有影响

【答案】:A

2、语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。

A.形象

B.抽象

C.视觉

D.听觉

【答案】:D

3、不随波逐流,能独立判断,独立地做出和执行决定的人,其意志品质具有()。

A.果断性

B.自觉性

C.坚韧性

D.自制性

【答案】:B

4、严重心理问题的持续时间一般为()。

A.1~2个月

B.2~6个月

C.1年以上

D.3个月~1年

【答案】:B

5、反应速度慢,注意力容易集中,稳定性强的人的气质类型属于()。

A.多血质

B.胆汁质

C.抑郁质

D.黏液质

【答案】:D

6、生物调节系统功能状态好,可以减轻压力后果的()。

A.行为反应程度

B.情绪化症状

C.错误认知程度

D.躯体化症状

【答案】:D

7、CBCL一般通过对儿童的观察和了解,填写其最近()内的情况。

A.一个月

B.半年

C.三个月

D.一年

【答案】:B

8、从职业道德的角度看,关于职业本质的说法中正确的是()。

A.职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道

B.职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台

C.职业是从业人员牟取生活资料的重要手段

D.职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一

【答案】:D

9、职业道德与员工技能的关系是()。

A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德

B.职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能

C.只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了

D.没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值

【答案】:D

10、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A.公众

B.个人

C.社交

D.亲密

【答案】:C

11、具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。

A.激情

B.应激

C.心境

D.感情

【答案】:C

12、在韦氏智力量表中,各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是()

A.标准九

B.T分数

C.标准十

D.标准二十

【答案】:D

13、咨询性会谈中不涉及的是()。

A.神经症患者

B.心理健康者

C.精神病患者

D.心理不健康者

【答案】:C

14、梦一般出现在()阶段。

A.△波睡眠

B.快速眼动睡眠

C.慢波睡眠

D.深睡眠

【答案】:B

15、以50为平均数,以10为标准差来表示的分数,通常叫()。

A.Z分数

B.标准九分数

C.T分数

D.离差智商

【答案】:C

16、Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是()。

A.渐进式厌恶法

B.内隐致敏法

C.外显致敏法

D.系统致敏法

【答案】:B

17、如果你是公司的部门经理,因为你管理严格,下属们有点怕你并有意回避你。为了解决这一问题,你会()。

A.对大家讲“我不是老虎”

B.多和大家说一说家常话

C.经常召集大家开会

D.制定纪律,要大家定期向你汇报

【答案】:B

18、冲击疗法的对象应当是()。

A.只需排除精神病性障碍的求助者

B.预先接受体格检査的求助者

C.可以不考虑年龄因素的求助者

D.所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者

【答案】:B

19、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()。

A.思维奔逸

B.思维散漫

C.被洞悉感

D.妄想心境

【答案】:A

20、艾森克人格问卷是采用()编制的。

A.逻辑分析法

B.因素分析法

C.经验法

D.综合法

【答案】:B

21、选择与来访者的谈话方式时,应当考虑的来访者自身因素包括()。

A.性格特征

B.年龄特征

C.文化特征

D.以上三者

【答案】:D

22、社会主义职业道德的核心是()。

A.为企业服务

B.为社会主义献身

C.为共产党服务

D.为人民服务

【答案】:D

23、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。

A.C·罗杰斯

B.M·米德

C.W·詹姆士

D.K·勒温

【答案】:A

24、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是()。

A.是对在学校受到挫折和失败的一种反应

B.由于其自身具有一些外部异常特征

C.由儿童早期形成的不安全依恋造成的

D.由欺负人格造成的

【答案】:A

25、长程心理咨询的时间一般是()。

A.1~3周

B.1~3月

C.3个月以上

D.3年以上

【答案】:C

26、按照归因的协变原则,低特异性、低共同性、高一致性情况下,人们往往将行为的原因归于()。

A.情境

B.行为主体

C.时间

D.刺激客体

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