2026年辽源职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(巩固).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年辽源职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(巩固).docx

2026年辽源职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、政策和法的相互关系应当是:

A.政策指导法,法制约政策,两者相辅相成

B.政策高于并大于法,法必须服从政策

C.法高于并大于政策,政策必须服从法

D.政策和法各自独立,互不干涉

【答案】:A

【解析】政策与法并非独立或一方高于另一方。政策能指导法的制定与实施,法可制约政策使其合法合规,二者相互补充、相辅相成,共同保障社会治理有序进行。

2、联合行文时,各个机关都需要加盖印章,以下做法正确的是:

A.主办机关印章在前

B.其他机关印章在前

C.印章可使用蓝色

D.每排最多排5个印章

【答案】:A

【解析】在联合行文需要各个机关加盖印章时,主办机关印章应在前,这样能清晰体现主办机关的主导地位;而不是其他机关印章在前,所以这种表述错误。印章颜色需使用红色,蓝色不符合规定。每排最多排3个印章,而不是5个。

3、V飞机以每小时600公里的速度飞行,风向为东南方向,风速为每小时40公里,V飞机的实际飞行速度是多少?

A.560公里/小时

B.600公里/小时

C.640公里/小时

D.680公里/小时

【答案】:A

【解析】实际飞行速度需要考虑风速的影响,实际速度为600公里/小时-40公里/小时=560公里/小时。

4、“大班额”是指随着城镇化进程不断加快,流动人口持续向城区聚集,人民群众对于优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾愈发突出,城市学校面临的压力日益增大,城区学校每个班级的人数大幅增加,超过额定人数的班级现象。“大班额”就是指()人以上的班级。

A.50

B.56

C.60

D.66

【答案】:B

【解析】“大班额”现象是城镇化进程中教育资源供需矛盾的体现。在教育领域的官方标准中,56人以上的班级被认定为“大班额”。这一标准是经过对教育资源、教学质量等多方面综合考量后确定的,班级人数超过此标准,会对教学效果、学生学习体验、学校管理等产生诸多不利影响,如教师难以兼顾每个学生的学习情况,学校在教学设施、师资配备等方面面临更大压力等。所以正确答案是56人以上的班级。

5、以下生活常识,表述不正确的是()。

A.高压锅能更快煮熟饭菜的主要原因是增大锅内压强,提高沸点

B.煮粥之前,沿着锅口刷一圈食用油可以防止粥溢出

C.在清水中加入白醋可以有效处理衣服上的褶皱

D.胡萝卜富含维生素,生吃效果最好

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对生活常识的正确认知。高压锅能更快煮熟饭菜,是因为锅内压强增大,水的沸点随之提高,从而能在更高的温度下进行烹饪,使食物更快熟透,该项表述正确。煮粥时沿着锅口刷一圈食用油,在粥沸腾时,油膜会抑制泡沫的产生和溢出,达到防止粥溢出的效果,该项表述正确。在清水中加入白醋,由于白醋具有一定的软化纤维的作用,可以使衣服纤维变得柔软,从而有效处理衣服上的褶皱,该项表述正确。胡萝卜中富含的维生素A是脂溶性维生素,它只有溶解在油脂中才能被人体更好地吸收。如果生吃胡萝卜,其中的脂溶性维生素难以被吸收,营养价值不能得到充分利用,所以熟吃胡萝卜,尤其是与油一起烹饪,更有利于营养的吸收,该项表述不正确。综上,表述不正确的是胡萝卜富含维生素,生吃效果最好。

6、假设某企业所处环境的不确定性较高,且该企业存在三种不同形态的核心项目,各项目之间面临共享稀缺资源的压力,那么这样的企业适合采取()组织结构。

A.矩阵式

B.事业部式

C.职能式

D.直线-职能式

【答案】:A

【解析】企业所处环境不确定性较高,且有三种不同形态的核心项目,项目之间存在共享稀缺资源的压力,需要一种能有效协调资源、灵活应对变化的组织结构。矩阵式组织结构是一种把按职能划分的部门和按产品(或项目、服务等)划分的小组结合起来组成一个矩阵,使同一名员工既同原职能部门保持组织与业务上的联系,又参加产品或项目小组的工作。在矩阵式结构中,不同项目可以共享稀缺资源,能根据项目的需求灵活调配人员和资源;同时,它还能加强各职能部门之间的协作和信息交流,更好地应对不确定性较高的环境,及时满足项目的各种需求,增强企业的应变能力。事业部式组织结构主要适用于规模较大、产品种类较多、各产品之间工艺差别较大、市场条件变化较快、要求适应性比较强的大型企业。它强调各个事业部的独立性,主要关注事业部自身的运营和发展,不太适合解决项目间共享稀缺资源的问题。职能式组织结构是按职能来组织部门分工,强调专业化和职能的集中管理。这种结构在相对稳定、不确定性较低的环境中表现较好,但在应对环境变化和项目间资源共享方面灵活性不足。直线-职能式组织结构是在直线制和职能制的基础上,取长补短,吸取这两种形式的优点而建立起来的。它以直线为基础,在各级行政负责人之下设置相应的职能部门,分别从事专业管理

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