6.5物质的物理属性 跨学科实践 教学设计--- 苏科版八年级下册物理.docx

跨学科实践

【教学目标】

初中物理第六章“物质的物理属性”的跨学科实践中，紧密围绕四维核心素养展开教学。在科学探究方面，通过如自制杆秤等实践活动，让学生亲身经历观察、实验操作、数据收集与分析的过程，提升探究能力。科学思维维度，引导学生运用杠杆原理等物理知识解决实际问题，像分析杆秤的工作原理，培养逻辑推理与创新思维。在科学态度与责任上，要求学生严谨对待实验数据，培养诚信负责的科学态度。从物理观念角度，帮助学生构建物质属性相关概念。

【教学重难点】

本章重难点鲜明，重点在于杠杆平衡条件的理解与应用以及杆秤等器具的制作与校准。难点是对杠杆平衡条件的深度领悟，以及在杆秤制作中实现精确测量