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2026年入伍心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、男性更年期的主要表现特征不包括（）。

A.第二性征退化

B.性功能降低

C.伴有植物神经性循环机能障碍

D.精神状态和情绪时常变化

【答案】：A

2、关于不同理论流派的指导方法，下列说法中错误的是（)。

A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

C.完形学派习惯于做角色扮演的指导

D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

【答案】：D

3、WAIS-RC中的词汇测验分为（）。

A.城市和农村共用一种

B.成人和儿童共用一种

C.城市用和农村用两种

D.成人用和儿童用两种

【答案】：C

4、心理咨询不能帮助解决的（）。

A.情绪问题

B.认知问题

C.行为问题

D.经济问题

【答案】：D

5、（求助者主动要求咨询）第二次咨询：

A.释义

B.情感表达

C.面质

D.具体化

【答案】：D

6、()是概括精神分析学说五个观点的精神分析学家。

A.弗洛伊德

B.荣格

C.阿帕波特

D.安娜一弗洛伊德

【答案】：C

7、爱岗敬业是（）精神的具体体现，是职业道德一切基本规范的基础。

A.奉献

B.为人民服务

C.为人民服务和集体服务

D.集体主义

【答案】：C

8、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（）。

A.严重程度

B.性质

C.持续时间

D.特征

【答案】：B

9、16PF的答题形式是（）。

A.数字等级式

B.折中是非式

C.文字等级式

D.是非等级式

【答案】：B

10、你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会（)

A.鄙视

B.防备

C.疏远

D.观察

【答案】：D

11、在MMPI-2中，新增的中文版低频量表是（）。

A.ICH

B.VRIN

C.FB

D.TRIN

【答案】：A

12、“内隐致敏法”指的是()。

A.系统脱敏

B.模仿法中的内隐示范

C.冲击疗法中的想象冲击

D.厌恶疗法的想象刺激

【答案】：D

13、思维奔逸是一种（）障碍。

A.思维内容

B.思维逻辑

C.思维联想

D.思维定势

【答案】：C

14、SCL-90因子分析的两个主要用途是以因子分反映精神障碍的（）。

A.严重程度和病情演变

B.严重程度和症状群特点

C.症状群特点和靶症状群疗效

D.病情演变和靶症状群疗效

【答案】：C

15、由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。

A.更加可靠

B.不如合成分数可靠

C.一样可靠

D.不确定

【答案】：B

16、根据脑电波的变化，睡眠缢过四个阶段大约要经过（）。

A.10分钟

B.20分钟

C.40分钟

D.90分钟

【答案】：D

17、求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是()。

A.生物学家

B.心理学家

C.教育学家

D.生态学家

【答案】：A

18、生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（）。

A.行为反应程度

B.情绪化症状

C.错误认知程度

D.躯体化症状

【答案】：D

19、在日常生活中，当有同事总爱向你讲述他的一些想法时，你一般会（）。

A.耐心倾听

B.不时打断他

C.感觉很絮叨，听不了多长时间

D.听不进去

【答案】：A

20、患者对他人的要求作出完全相反的动作称为（）。

A.被动性违拗

B.被动性服从

C.主动性违拗

D.主动性服从

【答案】：C

21、你认为你的朋友中，他们（）。

A.全都对你很了解

B.多数对你很了解

C.少数对你了解

D.几乎没有人了解你

【答案】：A

22、有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎，这主要是因为()。

A.游戏吸引力大

B.学习上容易收获成功

C.游戏的挑战性大

D.学习上的竞争性不强

【答案】：A

23、MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（）。

A.内容量表

B.附加量表

C.基础量表

D.关键量表

【答案】：C

24、瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。

A.0.5

B.1

C.0.25

D.4

【答案】：D

25、下述范畴中，属于道德评价的是（）。

A.善恶

B.大小

C.高低

D.新旧

【答案】：A

26、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。单选

A.即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣的执行

B.对于领导含糊交办的任务，要含糊执行

C.如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法

D.一般不越级汇报工作

【答案】：D

27、“控制话题”属于()上的阻抗。

A.讲话程度