【部编统编版 一下语文第6单元】《荷叶圆圆》教学设计.docx

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2025年绵阳市小学语文教师素养大赛

语文一年级下册第六单元第12课

感夏日童趣赏荷叶圆圆

——《荷叶圆圆》教学设计

东辰二小雷希

一、教材解析：课标链接与单元布局考量

（一）教材定位

这是一个围绕“夏天”主题编排的课文学习单元。对于一年级的学生来说，夏天并不陌生，它是能够给孩子带去最多欢乐时光的季节。教材编排了四篇课文，分别是《古诗二首》(《池上》《小池》)、《浪花》《荷叶圆圆》《要下雨了》,这四篇课文以不同文体，通过描写不同的事物，从不同的角度呈现了夏天的特点，有浅显易懂的古诗，有充满童趣的散文，有想象丰富的散文诗，有富有趣味的科普童话，语言优美而充满想象，符合孩子的身心特点。通过本单元的学习，让学生认识夏天的特点，感受夏天的美好与阅读的乐趣。

（二）价值定位

《荷叶圆圆》是一篇充满童趣的散文诗，入选部编版本小学语文一年级下册第六单元夏日这一人文主题。作为本单元的第三篇精读课文，它有着重要的地位。它以荷叶为载体，通过生动的语言和丰富的想象，展现了夏日荷塘的生机与美好。文本不仅贴近儿童生活，还蕴含着自然之美与生命之趣，是低年级学生感受语言魅力、培养审美情趣的重要载体。

（三）设计理念

1.落实核心素养，展现学科育人价值

将“语言运用、思维能力、审美创造”的素养目标落实在具体的识字写字、阅读鉴赏、表达