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校级活动我争光主题班会

汇报人：XXX

封面页

目录页

班会背景与意义

校级活动回顾

争光行动计划

互动与总结

目录

contents

封面页

01

突出集体荣誉感与个人行动力的双向关系，强调每个学生都是校园文明的践行者和传播者，通过具体行为为学校形象增色。

核心立意

主标题：为校争光从我做起

字体设计

情感基调

采用加粗立体字效果，主色选用象征希望的翠绿色与校徽主色呼应，副标题用深灰色形成层次对比，整体版式居中排版。

既保持标题的庄重感，又通过从我做起的号召性措辞体现参与性，避免说教感，符合青少年心理特点。

副标题：XX班级主题班会

信息标注

明确标注年级班级（如高一3班），采用比主标题小两号的非衬线字体，位置居于主标题下方1.5倍行距处，体现从属关系。

特色说明

可添加班会属性说明（如文明礼仪专题校庆30周年特别活动），使用浅色斜体字呈现，增强活动专属感。

辅助元素

在副标题右侧添加简约装饰线或星形图标，既不喧宾夺主又能打破文字单调性，提升视觉流畅度。

视觉元素：校徽/班级合照/动态校园插画

校徽应用

将校徽置于左上角标准位置，尺寸控制在版面宽度1/8，下方标注校训短句，强化品牌识别度。

插画风格

可选用扁平化设计的校园场景插画，包含图书馆、操场、实验室等标志性建筑，以等距透视构图营造立体空间感，色调与校徽保持协调。

照片选择

选用班级近期集体活动照片（如运动会、志愿服务），采用半透明渐变蒙版处理，避免遮挡文字又保留场景记忆点。

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02

班会背景与意义

评估重要性

学院评估是检验教学质量和管理水平的关键环节，结果直接影响学校社会声誉和未来发展，需要全体师生高度重视。

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集体责任感

通过班会强化校荣我荣意识，明确每位学生的言行举止都代表学校形象，需以主人翁姿态参与迎评工作。

问题导向机制

鼓励学生客观指出校园建设中存在的不足，为改进工作提供真实有效的学生视角建议。

行动动员

激发学生从课堂纪律、宿舍卫生、文明礼仪等日常细节做起，形成人人关心评估、人人参与建设的良好氛围。

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校级活动回顾

文艺风采

列举校园艺术节、十佳歌手赛等品牌活动，展现学生通过歌舞、戏剧等艺术形式为校争光的精彩瞬间。

体育竞技

回顾校运会获奖项目，强调运动员刻苦训练、团结拼搏为学院赢得荣誉的感人事迹。

学术竞赛

总结辩论赛、知识竞赛等学术活动中学生展现的专业素养和团队协作精神。

班级荣誉展示

团体奖项

展示班级成员在省市技能大赛、征文比赛等活动中取得的优异成绩和获奖作品。

个人成就

志愿服务

特色创新

系统梳理班级获得的先进班集体、优秀团支部等集体荣誉证书及奖杯。

列举班级组织的敬老院服务、环保宣传等公益活动及获得的社会表彰。

介绍班级创建的读书会、兴趣小组等特色项目及其在校园文化建设中的示范作用。

争光行动计划

学风建设

制定课堂考勤、作业质量等具体标准，成立学习互助小组提升整体成绩。

文明养成

细化宿舍内务、公共场所行为规范，设立文明监督岗落实日常检查。

技能提升

规划普通话、礼仪等专项培训，组织模拟评估知识竞赛强化应知应会。

宣传动员

设计评估主题板报、短视频等宣传作品，扩大迎评工作影响力。

互动承诺环节

签名仪式

全体同学在承诺墙上签名，表达为校争光的坚定决心。

分组讨论

以我能为评估做什么为主题开展小组研讨，形成具体行动方案。

公开倡议

班长宣读《迎评争光倡议书》，明确十要十不要行为准则。

经验分享

邀请获奖学生代表讲述备赛经历，激发集体荣誉感。

班会背景与意义

03

学校年度活动规划解读

详细解析学校体育节-艺术节-科技节三位一体的年度活动框架，重点说明各板块的育人目标和积分规则，帮助学生理解活动之间的内在联系和递进性。

活动体系化设计

深入讲解星级学员评选标准与综合素质评价挂钩的具体细则，包括志愿服务时长要求、竞赛获奖加分规则等量化指标。

参与激励机制

系统介绍学校提供的专项辅导资源，如艺术类社团专业指导、科技项目实验室开放计划、体育特长训练营等配套支持措施。

资源支持政策

个人与集体的荣誉关系

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双赢效应分析

通过班级流动红旗评比案例，阐释个人优异表现如何提升班级整体评分，同时班级荣誉又为个人发展提供更优质平台的正向循环机制。

具体说明在团体项目中不同角色的价值贡献，如运动会中的运动员、后勤组、宣传组各岗位的考评要点和协作要求。

角色定位指导

责任传导机制

以辩论赛为例，解析从班级选拔到校级竞赛过程中，个人备赛质量直接影响团队晋级机会的传导逻辑。

荣誉共享原则

详细解读学校优秀组织奖的评定标准，强调个人突出表现与团队整体配合度的权重分配关系。

往届优秀案例启示

跨届传承经验

深度剖析上届市级艺术展演金奖团队老带新的梯队建设模式，包括每周技能传授、心理调适方法等可复制的经验。

系统总结科技竞赛冠军项目