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2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文试卷【含答案】1/13

2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间

150分钟。

考生注意事项：

1．答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对

答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面

规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔

把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题（第Ⅰ卷7~14，第Ⅱ卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签

字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘

出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超

出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。

想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家

若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自

幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优

秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。

我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极

大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间

既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。

在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类

似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中

去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出

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的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如

幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想

象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实

空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于

现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》，就

同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活

环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。

想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差

别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个

个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，

又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体

的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于

它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不

是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪

芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪

芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》

的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越

贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越——现

实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。

（选自王富