第七单元科学探究系列(四)实验设计的一般程序及评价.docxVIP

科学探究系列(四)实验设计的一般程序及评价

精研悟方法

【典例】(2024·新课标全国卷)机体感染人类免疫缺陷病毒(HIV)可导致艾滋病。回答下列问题。

(1)感染病毒的细胞可发生细胞凋亡。细胞凋亡被认为是一种程序性死亡的理由是___________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________。?

(2)HIV会感染辅助性T细胞导致细胞凋亡,使机体抵抗病原体、肿瘤的特异性免疫力下降,特异性免疫力下降的原因是____________________________________________

_______________________________________________。?

(3)设计实验验证某血液样品中有HIV,简要写出实验思路和预期结果。

(4)接种疫苗是预防传染病的一种有效措施。接种疫苗在免疫应答方面的优点是_______________________________

_________________________________________________

________________________________________________________________________________________________。

(答出2点即可)。?

?解题过程

明确实验目的:验证某血液样品中有HIV

实验方法:验证HIV可以用免疫诊断或基因检测

确定实验思路:

思路一:利用抗HIV抗体,与血液样品进行抗原—抗体杂交实验

思路二:使用PCR(聚合酶链式反应)技术检测样品中的核酸,产物经电泳与标准DNA进行比对

预期实验结果:

思路一:出现杂交带

思路二:PCR产物经电泳后出现特定条带

得出实验结论:

血液样品中含有HIV

【解析】本题考查细胞凋亡、特异性免疫和接种疫苗的优点。

(1)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以是一种程序性死亡。

(2)辅助性T细胞在特异性免疫中能接受抗原呈递细胞的信号,并与B细胞结合,将信号传递给B细胞,并诱导B细胞活化,同时产生细胞因子,促进B细胞和T细胞的增殖分化过程。所以,辅助性T细胞的减少会导致浆细胞和细胞毒性T细胞的产生减少,从而导致特异性免疫力下降。

(3)实验思路:取适量的此血液样品作为甲组,取等量的不含HIV的正常血液作为乙组,在两组血液中加入等量的HIV抗体,检测两组血液中是否出现抗原-抗体杂交现象。预期结果:甲组出现抗原-抗体杂交现象,乙组未出现抗原-抗体杂交现象。

(4)接种疫苗可以使接种者在不患病的情况下获得对该疾病的免疫;在以后接触相同抗原时,能启动二次免疫,迅速产生大量的抗体,产生高效的特异性免疫反应。

答案:(1)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以是一种程序性死亡

(2)辅助性T细胞的减少导致了浆细胞和细胞毒性T细胞的产生减少

(3)实验思路:取适量的此血液样品作为甲组,取等量的不含HIV的正常血液作为乙组,在两组血液中加入等量的HIV抗体,检测是否出现抗原-抗体杂交现象。预期结果:甲组出现抗原-抗体杂交现象,乙组未出现。

(4)在不患病的情况下获得特异性免疫;再次接触相同抗原时,产生二次免疫,迅速、高效地产生特异性免疫反应

类题通法

1.“五步法”设计实验程序:

2.实验思路和实验步骤的比较:

类型

实验思路

实验步骤

性质

是进行实验前必须确定的内容,它是一个较为“粗线条”的思考过程

是“细节化”的操作流程,涉及具体的实验操作

内容

要求

主要涉及实验的整体设计逻辑和主要步骤,体现了实验的目的、原理、自变量、因变量以及如何控制无关变量等关键要素

要写出具体的、可操作的步骤,并且要注意“无关变量”的描述,尤其是当试题要求补充实验步骤时

特点

言简意赅,必须体现自变量和因变量,对无关变量的表述要注意体现“相同且适宜”

精准细微,必须体现自变量如何设置、因变量如何检测、无关变量如何保证相同且适宜

【精练提能力】

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