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学校2026年工作思路(2篇)

学校2026年工作思路

2026年，学校将以党的教育方针为指引，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，深化教育改革，优化学校管理，加强校园文化建设，努力打造一所具有特色和影响力的优质学校。以下是具体的工作思路：

一、教育教学工作

1.课程建设

优化国家课程实施。依据国家课程标准，结合学校实际和学生特点，制定详细的课程实施方案，确保课程目标的有效达成。加强对各学科教学内容的研究和整合，提高教学的针对性和实效性。例如，语文教学中注重阅读与写作能力的培养，数学教学中强化思维训练和应用能力培养。

丰富校本课程体系。根据学校办学理念和学生兴趣需求，开发和完善校本课程。重点发展艺术、体育、科技等特色校本课程，如绘画、书法、足球、编程等，为学生提供多样化的学习选择。建立校本课程评价机制，定期对课程进行评估和改进，确保课程质量。

推进课程融合。探索跨学科课程建设，打破学科界限，开展主题式、项目式学习。例如，以“环境保护”为主题，整合地理、生物、化学等学科知识，让学生通过实地考察、实验探究等方式，深入了解环境问题及解决方案，培养学生的综合素养和创新能力。

2.课堂教学改革

推行高效课堂模式。总结以往课堂教学改革经验，确定一套适合本校学生的高效课堂教学模式。如“先学后教、以学定教”的教学模式，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。教师在课堂上注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

加强教学信息化建设。加大对信息化教学设备的投入和更新，确保每个教室都配备先进的多媒体教学设备。教师要熟练掌握信息技术工具，将信息技术与学科教学深度融合。例如，利用在线教学平台、虚拟实验室等开展教学活动，丰富教学资源和形式，提高教学效果。

开展教学观摩和研讨活动。定期组织校内教学观摩活动，推广优秀教师的教学经验和方法。同时，积极参加校外教学交流活动，学习借鉴其他学校的先进教学理念和模式。每学期至少开展一次大型教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，提出解决方案。

3.教学评价改革

建立多元化评价体系。改变单一的以考试成绩为主要评价依据的方式，建立涵盖学生学习过程、学习态度、学习能力、实践创新等多方面的多元化评价体系。采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，全面、客观、公正地评价学生的学习情况。

加强对教师教学质量的评价。制定科学合理的教师教学质量评价指标体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对教师进行综合评价。评价结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学质量。

利用评价结果改进教学。定期对教学评价数据进行分析和反馈，为教师调整教学策略和方法提供依据。同时，根据学生的评价结果，了解学生的学习需求和困难，有针对性地进行辅导和帮助，促进学生的学习和成长。

二、学生管理工作

1.加强思想政治教育

完善思想政治教育体系。将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，构建以思想政治理论课为核心，以主题班会、团队活动、社会实践等为载体的全方位思想政治教育体系。利用重大节日、纪念日等开展主题教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。

加强心理健康教育。配备专业的心理健康教育教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。加强对学生心理健康状况的监测和评估，及时发现和解决学生的心理问题。开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

培养学生良好的品德行为习惯。制定学生日常行为规范和道德准则，加强对学生的行为养成教育。通过班级管理、校园文化建设等途径，引导学生养成文明礼貌、遵纪守法、诚实守信、勤俭节约等良好的品德行为习惯。

2.强化班级管理

加强班主任队伍建设。选拔和培养一批责任心强、工作能力突出的班主任，定期组织班主任培训和交流活动，提高班主任的班级管理水平和育人能力。建立健全班主任考核评价机制，激励班主任认真履行职责，做好班级管理工作。

创新班级管理模式。鼓励班主任结合班级实际，探索适合本班学生的班级管理模式。例如，实行班级自主管理，让学生参与班级规章制度的制定、班级事务的管理等，培养学生的自我管理能力和责任感。

加强班级文化建设。营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，通过制定班级口号、班歌、班徽等，增强班级凝聚力和向心力。开展丰富多彩的班级活动，如读书活动、文体活动等，促进学生之间的交流与合作。

3.促进学生全面发展

丰富学生课余生活。开展形式多样的社团活动和兴趣小组活动，如文学社、艺术团、科技社、体育俱乐部等，满足学生的不同兴趣爱好和发展需求。鼓励学生积极参加各类竞赛活动和社会实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。