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2026年长春汽车职业技术大学单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、公共行政环境的（）首先体现为各种公共行政环境之间的差异性。

A.特殊性

B.复杂性

C.不稳定性

D.约束性

【答案】：A

【解析】答案应是特殊性。公共行政环境的特殊性首先体现在各种公共行政环境之间存在着差异性。不同的公共行政环境具有各自独特的特点和条件，这使得它们相互区别开来。复杂性强调的是公共行政环境包含众多要素和关系，具有错综复杂的特性；不稳定性主要指公共行政环境会发生动态变化；约束性则侧重于公共行政环境对行政系统产生的限制和制约作用。所以这里描述首先表现在差异性上的是公共行政环境的特殊性。

2、荷马史诗的考古印证主要涉及哪些领域？

A.考古学与历史学

B.文学与哲学

C.考古学与语言学

D.文学与艺术

【答案】：A

【解析】荷马史诗的考古印证主要涉及考古学与历史学，通过考古发现验证史诗内容。

3、商品经济产生的根本原因是（）。

A.生产力的发展

B.私有制的产生

C.社会分工

D.生产资料及劳动产品属于不同的所有者?

【答案】：A

【解析】商品经济是直接以交换为目的经济形式，其产生需要具备两个条件，一是社会分工，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。但这两个条件并非商品经济产生的根本原因。生产力的发展是推动社会进步和经济形态演变的根本动力。在原始社会，生产力水平极其低下，人们主要进行自给自足的生产活动。随着生产力的不断发展，社会分工逐渐出现，不同生产者专门从事不同产品的生产。同时，生产力的发展使得生产资料和劳动产品有了剩余，这就为产品的交换提供了可能。并且，生产力的发展促使私有制的产生，使得生产资料及劳动产品属于不同的所有者，从而进一步推动了商品交换的发展。因此，生产力的发展是商品经济产生的根本原因。而私有制的产生是生产力发展到一定阶段的结果，它为商品经济的产生和发展提供了条件，但并非根本原因。社会分工是商品经济产生的前提条件之一，使得不同生产者之间需要通过交换来满足各自的需求，但没有生产力的发展，社会分工也难以持续和深化。生产资料及劳动产品属于不同的所有者是商品经济产生的条件之一，它决定了商品交换的必要性，但同样不是根本原因。

4、水：喝，

A.火焰：燃烧，

B.书本：阅读，

C.食物：吃，

D.空气：呼吸

A.火焰：燃烧

B.书本：阅读

C.食物：吃

D.空气：呼吸

【答案】：D

【解析】水是用来喝的，类似于空气是用来呼吸的。

5、素质教育的实施对学校的课程设置有何影响？

A.增加学科课程的比重

B.减少综合课程的比重

C.促进综合课程的设置

D.对课程设置没有影响

【答案】：C

【解析】素质教育强调学生的全面发展，因此会促进学校设置更多的综合课程，以培养学生的多种能力和兴趣。

6、某学校2015年到2020年，学生人数的平均数从500增长到800，求这5年的平均数增长率。

A.50%

B.60%

C.70%

D.80%

【答案】：A

【解析】平均数增长率计算公式为：((最终平均数-初始平均数)/初始平均数)*100%。代入数据得：((800-500)/500)*100%=60%。

7、下列作品的作者，与“虞兮虞兮奈若何！”的作者属于同一历史时期的是（）。

A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

B.“安得猛士兮守四方”

C.“噫吁嚱，危呼高哉”

D.“世与我而相违，复驾言兮焉求”

【答案】：B

【解析】本题可先判断“虞兮虞兮奈若何！”的作者所处历史时期，再分析各选项诗句作者所处历史时期，进而得出答案。“虞兮虞兮奈若何！”出自项羽的《垓下歌》，项羽是秦末楚汉相争时期的人物，所以本题需找出与秦末楚汉相争时期同一历史时期作者的作品。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”出自屈原的《离骚》，屈原是战国时期楚国诗人、政治家，与秦末楚汉相争时期不同。“安得猛士兮守四方”出自汉高祖刘邦的《大风歌》，刘邦是秦末楚汉相争时期崛起的重要人物，后建立汉朝，该作品与“虞兮虞兮奈若何！”的作者处于同一历史时期。“噫吁嚱，危呼高哉”出自李白的《蜀道难》，李白是唐代诗人，所处时代与秦末楚汉相争时期不同。“世与我而相违，复驾言兮焉求”出自陶渊明的《归去来兮辞·并序》，陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，其所处时期也与秦末楚汉相争时期不同。综上，正确答案对应的作品是“安得猛士兮守四方”。

8、一个班级有110名学生，其中50%的学生参加了体育比赛，60%的学生参加了文艺比赛，求同时参加两项比赛的学生比例？

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

【答案】：A

【解析】设同时参加两项比赛的学生比例为x，则有50%+60%-x=100%-x，解得x=10%。