2026年贵州职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（典型题）.docxVIP

2026年贵州职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、专家通过对工作场所安全的研究发现：当建筑工人的工作负荷增加时，工人的受伤率会增加。由于在工作负荷增加时，没有经验的工人常常被雇用，受伤率的增加无疑是由于没有经验工人的高事故率所致。以下哪一项如果正确，最能削弱题干结论？（）

A.建筑企业的工作负荷增加时雇用的没有经验的工人只是负责临时的工作

B.工作场所安全研究仅集中在那些因工伤而无法工作的工人

C.生产性企业的受伤率比建筑类企业低

D.雇用没有经验的工人做有潜在危险的工作时，公司被要求为其提供培训

【答案】：D

【解析】题干的结论是：无经验的工人被雇用，造成事故率增加。有一种情况不能削弱该结论，即雇用的工人只负责临时工作，临时工作也可能有危险性。还有一种情况也不能削弱，即没有指出工伤的人员和没有经验之间的关系。另外，题中并没有关于生产性企业和建筑类企业的论述，且相关内容与结论无关。而能直接削弱题中结论的情况是，工人培训后有了经验，但是事故率依然增加。

2、将85%转换为小数是多少？

A.0.85

B.8.5

C.0.085

D.85

【答案】：A

【解析】将百分数转换为小数时，将百分号去掉并将小数点向左移动两位，因此85%转换为小数是0.85。

3、依据分级分类推进新型智慧城市建设的要求，扎实推动（）信息系统建设，踊跃开发智慧社区移动客户端，达成服务项目、资源和信息的多平台交互以及多终端同步。

A.平安社区

B.智慧社区

C.和谐社区

D.人文社区

【答案】：B

【解析】本题强调按照分级分类推进新型智慧城市建设要求，要推进某类信息系统建设并开发移动客户端，以实现服务项目、资源和信息的多平台交互和多终端同步。核心目标围绕“智慧”展开，重点在于打造具备智能化服务功能的社区。智慧社区是通过利用物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术，为社区居民提供更加便捷、高效、智能的生活服务，与题目中提到的建设信息系统、开发移动客户端以及实现多平台交互和多终端同步相契合。而平安社区主要侧重于社区的安全保障；和谐社区侧重于社区内人际关系的融洽与社区的稳定；人文社区侧重于社区的文化内涵和人文关怀。这些类型的社区虽然也很重要，但并不能直接体现题目中对于信息化、智能化建设的要求。因此，应选择智慧社区来满足务实推进信息系统建设以及实现相关交互和同步的需求。

4、为了测试某种教学方法对提高学生创造力的影响，研究人员将两组学生进行比较，其中一组学生采用开放式教学方法，另一组学生采用封闭式教学方法。经过一段时间的观察，采用开放式教学方法的学生创造力显著提高。根据求异法，可以得出什么结论？

A.开放式教学方法对提高创造力有显著影响

B.封闭式教学方法更有效

C.老师的讲解对创造力有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】：A

【解析】根据求异法，通过比较两个组别的不同点（教学方法），可以得出开放式教学方法对提高创造力有显著影响的结论。

5、宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云:“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这说明了()

A.任何事物都处在运动变化之中

B.任何事物都是绝对运动与相对静止的统一

C.任何事物都只是相对静止的

D.静止的事物是不可能存在的

【答案】：B

【解析】“满天云不动”体现了相对静止，“云与我俱东”体现了绝对运动，这首诗反映了任何事物都是绝对运动与相对静止的统一。考点：思想政治素质

6、通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是（）。

A.社会总需求大于社会总供给

B.物价很快地上涨，使货币失去价值

C.货币供给量大于需求量

D.社会总需求小于社会总供给

【答案】：A

【解析】通货膨胀，一般是指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，从而引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象，其实质是社会总需求大于社会总供给。

7、一个数翻番后再加8等于20，原来的数是多少？

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：A

【解析】设原来的数为x，翻番后再加8等于20，即2x+8=20，解得x=6。

8、以下哪种现象说明声音传播需要介质？

A.

A.在太空中无法听到声音

B.

B.雷声隆隆

C.

C.敲击音叉发出声音

D.

D.听诊器能听清心跳

【答案】：A

【解析】太空中是真空环境，没有传播声音的介质，因此无法听到声音，这直接说明声音传播需要介质；而其他选项描述的是声音在介质中传播的具体表现。

9、供给和需求是市场经济内在关系的两个基本方面：没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催发新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。供给