2026年盐城工业职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(培优).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年盐城工业职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(培优).docx

2026年盐城工业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、从经验来看,人们通常认为群体决策比个体决策更具优势,然而实际上个体决策和群体决策都有各自的优缺点。在决定是否采用群体决策时,最需要考虑()。

A.这种决策是否要求必须迅速而尽量准确地做出

B.这种决策对速度的要求是否远甚于质量

C.决定过程耗时较长所引起的决策时效性的降低是否会使决策易于执行

D.决策效果的提高是否足以抵消效率的损失

【答案】:D

【解析】群体决策在准确性上通常更有优势,但决策过程往往比较耗时,效率相对较低;而个体决策速度快,但准确性可能不如群体决策。在决定是否采用群体决策时,关键是要权衡群体决策带来的决策效果提升与决策效率损失之间的关系。如果决策效果的提高足以抵消效率的损失,那么采用群体决策是合适的;反之,则可能不适合采用群体决策。决策是否要迅速尽量准确做出,只是强调了决策的两个方面要求,没有明确涉及群体决策和个体决策的核心权衡点。决策对速度要求是否远甚于质量,重点在速度和质量的比较,没有突出群体决策在这方面的特性以及与个体决策对比时的考量。决定过程耗时较长引起的决策时效性降低是否会使决策易于执行,主要关注的是决策执行问题,而非是否采用群体决策的关键因素。所以最需要考虑的是决策效果的提高是否足以抵消效率的损失。

2、公仆意识的价值核心是()。

A.施政

B.谏诤

C.廉政

D.勤政

【答案】:D

【解析】公仆意识强调公职人员全心全意为人民服务的理念。廉政是公职人员的基本操守,是树立公仆意识、赢得人民信任的重要基础。只有保持廉洁,公职人员才能做到公正无私地行使权力,不被利益所诱惑和腐蚀,真正站在人民的立场上开展工作,切实维护人民群众的利益,所以廉政是公仆意识价值核心。施政主要侧重于公共权力的运用和管理活动,它是公职人员履行职责的过程,但侧重于行为层面,并非价值核心。谏诤通常是指对错误或不当的行为、决策提出批评和建议,更多是一种监督和反馈的方式,与公仆意识的价值核心关联不大。勤政体现的是公职人员对待工作的态度和敬业精神,强调勤奋努力履行职责,但它也不是公仆意识最根本的价值所在。综上所述,答案是廉政。

3、经济学研究的基本问题是()。

A.怎样生产

B.生产什么,生产多少

C.为谁生产

D.以上都包括

【答案】:D

【解析】经济学研究的基本问题涵盖了生产、分配等多个关键方面。生产方面包括两个基本问题,一是生产什么以及生产多少,这涉及到资源在不同产品和服务之间的分配选择,要根据消费者需求、市场状况等因素来决定生产哪些商品和服务以及生产的数量;二是怎样生产,即采用何种生产方式和技术手段来进行生产,不同的生产方式会影响生产效率、成本等。分配方面也有一个基本问题,即产品和服务为谁生产,也就是如何将生产出来的成果在不同的社会群体和个人之间进行分配。所以经济学研究的基本问题包括了生产什么、生产多少,怎样生产以及为谁生产,答案应选择包含所有这些内容的选项。

4、某种投资的增长模型为A=P(1+r)^t,其中P是初始投资,r是年增长率,t是投资年数。如果初始投资为10000元,年增长率为5%,投资2年后,投资总额是多少?

A.11025

B.11250

C.11500

D.11750

【答案】:A

【解析】将P=10000,r=0.05,t=2代入公式A=P(1+r)^t,得到A=10000*(1+0.05)^2=11025。

5、公文中,指示的特点不包括()。

A.内容广泛,具有普发性

B.具有强制约束作用

C.作者广泛,不限制发权限

D.具有较强的时效性,强调及时快捷

【答案】:C

【解析】公文中的指示是领导机关对下级机关布置工作,阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。指示内容涉及面广,对于受文机关具有普遍的指导作用,所以具有内容广泛、普发性的特点;指示是上级机关对下级机关的工作进行指导和规范,下级机关需要遵照执行,具有强制约束作用;指示是上级对下级的指导性公文,通常只有具有领导权的上级机关才能发布,并非作者广泛、不限制发权限;指示往往是针对特定时期的特定工作任务或问题而发,当相关工作完成或情况发生变化,指示的作用就会减弱,因此具有较强的时效性,强调及时快捷。所以该题应选择作者广泛、不限制发权限这个表述。

6、如果今天是星期六,那么180天后是星期几?

A.星期六

B.星期日

C.星期一

D.星期二

【答案】:C.星期一

【解析】180天除以7天(一周)余数为4,所以180天后是今天之后的第4天,即星期一。

7、一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格

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