2026年河北工艺美术职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（b卷）.docxVIP

2026年河北工艺美术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在雇佣工人工作日长度保持不变的情况下，通过缩短必要劳动时间并相应延长剩余劳动时间来进行的剩余价值生产，被称为（）

A.相对剩余价值生产

B.内涵式扩大再生产

C.物质资料的生产

D.绝对剩余价值生产

【答案】：A

【解析】这道题考查的是剩余价值生产的相关概念。在雇佣工人工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间从而相应延长剩余劳动时间来生产剩余价值，这种生产方式被称为相对剩余价值生产。内涵式扩大再生产是指依靠生产技术进步、提高劳动效率以及改善生产要素质量来扩大生产规模，并非题干所描述的剩余价值生产方式。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，是人们通过劳动改造自然、创造物质财富的过程，与题干所问的剩余价值生产方式无关。绝对剩余价值生产是指在必要劳动时间不变的情况下，通过绝对延长工作日的长度来生产剩余价值，这与题干中“工作日长度不变，缩短必要劳动时间”的条件不符。所以正确答案是相对剩余价值生产。

2、填入画横线①处最恰当的一项是（）。

A.决定

B.意见

C.公告

D.通知

【答案】：D

【解析】需结合画横线①所在的具体语境来选择最恰当的一项。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。由于不清楚具体语境，所以无法直接准确判断最合适的选项，但可根据不同情况进行分析。若横线处是对重大事项作出决策部署类内容，可能选类似决定这样能体现权威性决策性的；若涉及向上级提见解建议或对某问题提出处理办法可能选意见；若要向国内外发布重要法定事项一般选公告；若只是传达执行事项等情况则选通知的可能性较大。

3、有三台机器亥、子、丑，它们分别每6小时完成120个、180个和240个任务。如果它们交替工作，每6小时一轮，那么每18小时总共可以完成多少个任务？

A.600

B.660

C.720

D.780

【答案】：C

【解析】每6小时，亥机器完成120个任务，子机器完成180个任务，丑机器完成240个任务。每18小时可以进行3轮交替工作，所以总共完成的任务数为3*(120+180+240)=3*600=1800个。

4、适用于向上级提出请求并需要上级给予回复的公文应选择（）。

A.请示

B.报告

C.批复

D.批示

【答案】：A

【解析】对上级有所请求且需上级回复的公文应选用合适的文种。请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文，其目的就是向上级提出请求并希望得到上级回复，符合对上级有所请求且需上级回复这一特征。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问的公文，主要是陈述情况，不需要上级回复具体意见。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文，它是针对请示的回复文种，而不是用于提出请求的。批示通常是指对下级的书面报告批注意见，并不是用于对上级有所请求的公文文种。所以正确答案是适用于向上级提出请求并等待回复的那个文种。

5、首因效应也叫第一印象效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生影响作用。下列选项符合首因效应的是（）。

A.物以类聚

B.削足适履

C.恶人先告状

D.一俊遮百丑

【答案】：C

【解析】首因效应强调“第一印象”最先输入的信息对客体以后认知产生影响。“物以类聚”是指同类的东西常聚在一起，多比喻坏人和坏人常凑在一起，体现的是相近或相似事物的聚集，与“第一印象”对认知的影响无关。“削足适履”意思是因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套，和“第一印象”所产生的认知影响没有关联。“恶人先告状”是指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实，先入为主地给他人传递信息，让他人产生第一印象，这种第一印象会影响后续对事情和人物的认知，符合首因效应。“一俊遮百丑”指一件好的事情掩盖了许多的丑陋的事，侧重于以某一方面的突出优点掩盖其他方面的不足，属于晕轮效应，并非首因效应。综上，符合首因效应的描述是恶人先告状。

6、心理科普教育是一项系统工程，需要方方面面的共同配合。某区开展了各类特色的心理科普教育活动。街道和社区是心理科普教育的主阵地，各街道也把此项工作列为社区教育的重点；区委组织部、区人力资源和社会保障部门、区教育部门、区妇联等相关单位从实际出发，开展了针对性强的心理科普教育，对稳定职工队伍起到了积极的作用。最适合做本段文字标题的是（）（?）

A.某区开展了大量的心理科普活动

B.共同推进心理科普教育，形成良好工作