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2026年福州软件职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、拘役的期限为一个月以上（）以下。

A.三个月

B.六个月

C.九个月

D.十二个月

【答案】：B

【解析】本题考查拘役的期限。根据我国《刑法》规定，拘役的期限为一个月以上六个月以下。所以该空应填六个月。

2、一个袋子里有红球、蓝球和绿球。如果摸出一个球是红球，那么袋子里一定还有其他颜色的球。这个陈述是否正确？

A.正确

B.不正确

C.无法判断

D.有条件正确

【答案】：B

【解析】如果袋子里只有红球，那么摸出一个红球并不能保证袋子里还有其他颜色的球，因此这个陈述是不正确的。

3、“三人成虎”的寓言故事告诉我们，谎言被传多了，也会被人们当作事实。从哲学上讲，这说明（）。

A.认识具有客观性

B.认识具有主体性

C.真理具有绝对性

D.真理具有相对性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对哲学概念的理解，关键在于分析“三人成虎”这一寓言故事所体现的哲学原理。“三人成虎”指的是谎言被多次传播后，人们便会信以为真。这反映出不同的人对同一事物的认识可能会受到自身主观因素的影响，导致认识产生差异，体现了认识具有主体性。认识的客观性是指认识是对客观事物的反映，认识内容来源于客观世界。而“三人成虎”强调的是人的主观因素对认识的影响，并非认识的客观性。真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性，即任何真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容，都同谬误有原则的界限，其内容是客观的，并且人类能够正确认识无限发展着的物质世界。“三人成虎”体现的是人的主观认识问题，并非真理的绝对性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度、不完善的。“三人成虎”主要强调的是认识受主观因素影响，而非真理的相对性。综上，“三人成虎”的寓言故事从哲学上讲说明认识具有主体性。

4、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】：B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年，到1945年日本投降，这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程，故应选将8年抗战改为14年抗战。

5、一个袋子里有红球、蓝球和绿球。如果摸出一个球是蓝球，那么袋子里一定还有其他颜色的球。这个陈述是否正确？

A.正确

B.不正确

C.无法判断

D.有条件正确

【答案】：A

【解析】根据题意，如果袋子里只有蓝球，那么摸出一个蓝球并不能保证袋子里还有其他颜色的球，因此这个陈述是正确的。

6、如果所有的鸟都会飞，而麻雀是一种鸟，那么麻雀会飞吗？

A.会飞

B.不会飞

C.不确定

D.无法确定

【答案】：A.会飞

【解析】这是一个典型的逻辑假设问题。尽管题目中没有明确提到所有的鸟都会飞，但通常的假设是麻雀会飞。

7、中国是一个农业大国，“三农”问题关乎国民素质、经济发展、社会稳定、国家富强以及民族复兴。其中，“三农”包括（）。

A.农村、农业和农机

B.农村、农业和农民

C.城镇化、农场化、职业化

D.增收、发展、稳定

【答案】：B

【解析】本题主要考查“三农”问题所包含的内容。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题，它是一个有机整体，关系到国民素质、经济发展，也关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。在各选项中，“农机”是农业生产过程中使用的机械设备，并非“三农”的范畴；“城镇化、农场化、职业化”主要是农业和农村发展的一些方向和趋势，并非“三农”的具体所指；“增收、发展、稳定”是“三农”工作需要达成的目标或需要关注的方面，并非“三农”本身。所以正确答案是农村、农业和农民。

8、如果一组数据的平均数是20，标准差是5，那么大约68%的数据落在哪个范围内？

A.15到25

B.20到30

C.10到30

D.5到35

【答案】：A

【解析】根据正态分布的性质，大约68%的数据落在平均数加减一个标准差的范围内。因此，如果平均数是20，标准差是5，大约68%的数据落在15到25的范围内。

9、康德提出“人的理性为自然立法”，这一观点属于（）。

A.主观唯心主义