2026年江苏安全技术职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(a卷).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年江苏安全技术职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(a卷).docx

2026年江苏安全技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个商店的库存从500件增加到750件,增长了多少百分比?

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:D

【解析】增长率为(750-500)/500*100%=50%

2、欧盟东扩后,东西欧在对待移民问题上的态度差异主要体现为哪种文化分歧?

A.

A.人道主义与安全优先

B.

B.经济需求与文化保护

C.

C.城市开放与乡村保守

D.

D.教育水平与政策理解

【答案】:A

【解析】西欧国家普遍更倾向于接纳移民并强调人道主义,而东欧国家则更关注国家安全和本土文化保护,这种态度差异成为欧盟政策协调的难点。

3、据英国《每日邮报》报道,日本富士摄影胶片公司将利用所掌握的胶片技术创新护肤产品,进军美容业。感光乳剂中的胶原蛋白可以防止胶片被氧化,与利用胶原蛋白保护皮肤免受紫外线伤害有着异曲同工之妙。一些忠实于富士品牌的消费者认为这对于爱美人士来说是一个好消息。消费者得出上述结论隐含的假设是()。

A.含有胶原蛋白的护肤品在亚洲欧洲等地区广受消费者欢迎

B.富士公司具备了生产含有胶原蛋白护肤品的巨大生产能力

C.科学家们已经从富士公司的护肤产品中发现了抗氧化物

D.护肤产品能利用富士公司生产胶卷使用的科研成果和工艺

【答案】:D

【解析】题中根据“感光乳剂中的胶原蛋白可以防止胶片被氧化,与利用胶原蛋白保护皮肤免受紫外线伤害有着异曲同工之妙”得出“这对于爱美人士来说是一个好消息”这一结论。若要让这个逻辑推理成立,就必须将“富士公司的这种工艺”和“护肤产品”建立联系,也就是护肤产品能够利用富士公司生产胶卷所使用的科研成果和工艺。

4、某工程项目原计划工期为35天,每天完成工程量为原计划的85%,实际工期为多少天?

A.40.5天

B.41天

C.42天

D.43天

【答案】:B

【解析】原计划每天完成100单位工程量,实际每天完成85单位工程量,总工程量为35天*100单位/天=3500单位,实际工期为3500单位/85单位/天≈41.18天,约为41天。

5、以下哪个选项是正确的条件推理?

A.如果今天下雨,那么地面会湿

B.如果今天下雨,那么地面不会湿

C.如果今天不下雨,那么地面不会湿

D.如果今天不下雨,那么地面会湿

【答案】:A.如果今天下雨,那么地面会湿

【解析】条件推理是基于前提条件推导出结论,如果今天下雨,那么地面会湿。

6、我国青藏地区夏季的气温比同纬度地区长江中下游平原低得多,其主要原因是()。

A.海陆位置不同

B.季风的影响

C.海拔不同

D.日照强弱不同

【答案】:C

【解析】本题可根据影响气温的因素来分析我国青藏地区夏季气温比同纬度长江中下游平原低得多的主要原因。影响气温的因素主要有纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流、人类活动等。海陆位置主要影响的是气温的年较差和降水情况,一般来说,沿海地区受海洋影响大,气温年较差较小,降水较多;内陆地区受海洋影响小,气温年较差较大,降水较少。但青藏地区和长江中下游平原夏季气温差异并非主要由海陆位置导致,因为二者均位于我国东部地区,距离海洋都不是特别遥远。季风主要影响我国的降水和气候类型等,在夏季,我国大部分地区受夏季风影响,带来丰富的降水。季风对气温的影响更多体现在冬夏季节的气温整体变化上,而不是造成青藏地区和长江中下游平原夏季气温差异的主要原因。海拔是影响气温的一个重要因素,气温会随着海拔的升高而降低,一般情况下,海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。青藏地区平均海拔在4000米以上,而长江中下游平原海拔大多在50米以下,青藏地区海拔远高于长江中下游平原,这使得其气温比同纬度的长江中下游平原低得多。日照强弱主要影响的是当地获得太阳辐射的多少,虽然青藏地区海拔高,空气稀薄,日照强,但这并不足以弥补因海拔高导致的气温降低。且日照强弱与气温高低并没有直接的因果关系,即使日照强,但由于海拔高,散热快,气温依然较低。综上所述,我国青藏地区夏季的气温比同纬度地区长江中下游平原低得多的主要原因是海拔不同。

7、下列选项中属于感性认识的是()。

A.概念

B.知觉

C.判断

D.推理

【答案】:B

【解析】感性认识是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,属于感性认识。理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。概念是对同类事物共同的一般特性和本质属性的概括和反映,

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