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近十余年我国高等教育研究热点的多维度剖析与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在过去的十余年里，我国高等教育经历了深刻的变革与发展，取得了举世瞩目的成就。从规模扩张到内涵提升，从传统教育模式向创新型教育模式转变，高等教育在国家发展战略中的地位愈发重要。在政策层面，党中央、国务院高度重视高等教育事业，习近平总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”党的十八大提出“推动高等教育内涵式发展”，党的十九大报告进一步强调“实现高等教育内涵式发展”。一系列政策文件的出台，如《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《关于新时代振兴中西部高等教育的意见》等，为高等教育的发展指明了方向，提供了强大的政策支持与动力。

社会经济的快速发展也对高等教育提出了更高的要求。随着我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，产业结构不断优化升级，对高素质、创新型人才的需求日益迫切。新兴产业如人工智能、大数据、新能源等领域的崛起，需要高等教育培养出具备跨学科知识和创新能力的专业人才，以满足社会经济发展的新需求。同时，科技的飞速进步，尤其是互联网技术和信息技术的广泛应用，深刻改变了高等教育的教学方式、学习方式和管理模式，推动了在线教育、混合式教学等新型教育模式的发展。

在这样的背景下，高等教育研究作为指导高等教育实践、推动高等教育改革的重要力量，也得到了蓬勃发展。学者们从不同角度、运用多种方法对高等教育的各个领域展开了深入研究，研究成果不断涌现。然而，面对海量的研究文献，梳理和总结近十余年我国高等教育研究的热点问题，把握研究的脉络与趋势，对于进一步深化高等教育研究、推动高等教育改革与发展具有重要的现实意义。

1.1.2研究意义

从理论层面来看，本研究有助于完善高等教育研究的理论体系。通过对近十余年研究热点的梳理，可以清晰地了解高等教育研究在不同时期的重点和方向，发现研究中的薄弱环节和空白领域，为后续研究提供理论基础和研究思路。同时，对研究热点的分析也有助于揭示高等教育发展的内在规律，丰富和发展高等教育理论，促进不同理论观点之间的交流与融合，推动高等教育研究向纵深方向发展。

在实践方面，本研究对高校的发展和教育政策的制定具有重要的参考价值。对于高校而言，了解研究热点可以帮助高校管理者把握高等教育发展的趋势，明确学校的发展定位和学科建设方向，优化专业设置和人才培养方案，提高人才培养质量和科研水平。例如，若研究热点集中在新工科建设，高校便可加大在相关领域的投入，加强师资队伍建设，改革教学方法和课程体系，培养适应产业需求的工科人才。对于教育政策制定者来说，研究热点反映了社会对高等教育的需求以及高等教育实践中存在的问题，为政策的制定和调整提供了现实依据。政策制定者可以根据研究热点，出台针对性的政策措施，引导高等教育资源的合理配置，促进高等教育的均衡发展，提升高等教育服务社会经济发展的能力。

1.2研究方法与数据来源

1.2.1研究方法

本研究主要采用文献计量法和内容分析法。文献计量法是一种基于文献外部特征（如作者、标题、关键词、引文等）的定量分析方法，通过对文献的各种计量指标进行统计和分析，可以揭示文献的分布规律、研究热点和发展趋势。在本研究中，运用文献计量法对从中国知网等数据库中检索到的高等教育相关文献进行处理，统计文献的发表年份、作者、机构、关键词等信息，绘制文献增长曲线、作者合作网络、关键词共现网络等可视化图谱，直观地展示高等教育研究的发展历程和热点分布情况。例如，通过对关键词共现网络的分析，可以发现哪些关键词经常同时出现，从而确定研究热点领域以及各领域之间的关联。

内容分析法是对文献内容进行系统、客观、量化分析的一种研究方法，旨在揭示文献所包含的潜在信息和意义。在本研究中，运用内容分析法对高频关键词所代表的研究主题进行深入分析，解读相关文献的核心观点、研究方法和研究结论，梳理各研究主题的发展脉络和研究进展。例如，对于“双一流”建设这一研究热点，通过内容分析法对相关文献进行分析，了解“双一流”建设的政策背景、目标任务、实施进展以及存在的问题和挑战，为进一步研究提供全面的信息支持。

此外，本研究还借助CiteSpace等分析软件，对文献数据进行可视化处理，使研究结果更加直观、形象。CiteSpace是一款基于Java开发的应用于科学文献中识别并显示科学发展新趋势和新动态的引文可视化分析软件，能够通过绘制知识图谱，清晰地展示学科领域的研究热点、前沿动态以及知识演进路径。

1.2.2数据来源

本研究的数据主要取自中国知网（CNKI）这一国内权威的学术文献数据库。中国知网收录了大量的学术期刊、学位论文、会议论文等文献资源，涵盖了各个学科领域