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2026年神木职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果A是B的子集，B是C的子集，那么A是C的子集吗？

A.是

B.否

C.可能是也可能不是

D.无法确定

【答案】：A

【解析】如果A是B的子集，B是C的子集，根据集合的传递性，A是C的子集。

2、下列关于我国国情描述不正确的是（）。

A.我国是世界上第一大发展中国家

B.我国人口基数大，人均资源占有量少

C.我国正处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段

D.我国是一个统一的多民族国家

【答案】：C

【解析】我国是世界上最大的发展中国家，人口众多，人口基数大使得人均资源占有量相对较少。同时，我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情特征之一。而我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，并非处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段。所以描述不正确的表述与“我国正处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段”相关。

3、以下哪一项不是鱼类？

A.金鱼

B.鲸鱼

C.鲤鱼

D.蛇类

【答案】：D

【解析】蛇类不是鱼类，它是爬行动物。金鱼、鲸鱼和鲤鱼都是鱼类。

4、事物发展的曲折性体现在（）上，在这一过程中会有暂时停顿甚至倒退，但曲折性终将为事物的发展开辟道路。

A.单一性

B.复杂性

C.反复性

D.回复性

【答案】：D

【解析】本题考查对事物发展曲折性体现方面的理解。事物发展的道路是曲折的，这是因为事物发展过程中存在着各种矛盾和困难，使得事物的发展不是一帆风顺的，会经历暂时停顿甚至倒退。反复性指的是事物在发展过程中会多次重复出现一些阶段或特征，在这个过程中就可能出现暂时的停顿甚至倒退，而正是这种反复性的不断推进，最终为事物的发展开辟道路。单一性强调的是简单、纯粹，不具有多样性和变化性，与事物发展的曲折性所包含的复杂变化以及暂时停顿、倒退等特征不相符，不能体现事物发展的曲折性。复杂性侧重于描述事物的结构、关系等方面的繁杂，但它并没有直接体现出事物发展过程中那种暂时停顿甚至倒退又最终为发展开辟道路的特点。回复性并非描述事物发展曲折性的常见概念，也不能准确表达事物发展过程中曲折前进的特征。综上，曲折性体现在反复性上，答案选反复性。

5、“无规矩不成方圆”在一定程度上说明事物发展本身是有规律的，下列选项与其蕴含的哲理相似的是（）。

A.善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到

B.只见树木，不见森林

C.桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前，朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦

D.天行有常，不为尧存，不为桀亡

【答案】：D

【解析】“无规矩不成方圆”强调事物发展本身具有规律性。本题需要判断哪个选项蕴含的哲理与之一致。“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”是一种因果报应观念，带有一定的主观善恶评判和迷信色彩，并非是对事物客观规律的表述，不能体现事物发展本身的规律。“只见树木，不见森林”体现的是用孤立、片面的观点看问题，违背了联系的观点，与事物发展具有规律的哲理不相符。“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前，朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”描绘了不同阶层在面对干旱时的不同态度，反映的是社会生活中不同阶层的利益差异和矛盾，并非强调事物发展自身的规律。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”意思是大自然的运行有其自身规律，不会因为圣明的尧或者暴虐的桀而改变，体现了事物发展是有规律的，与“无规矩不成方圆”所蕴含的事物发展本身有规律的哲理相似。综上，应选择体现事物发展具有规律这一哲理的选项。

6、有6个人要围坐在一个圆桌周围，如果其中一个人不能坐在特定的两个位置上，有多少种不同的排列方式？

A.120

B.180

C.240

D.300

【答案】：C

【解析】不考虑限制条件时，6个人的圆桌排列有(6-1)!=5!=120种。如果特定两个人不能坐在某些位置上，我们需要从120种排列中减去这些不符合条件的排列。由于圆桌的对称性，我们可以计算一种情况的排列数，然后乘以对称情况的数量。假设有2个特定的位置不能坐，那么有4个位置可以坐，4个人的排列有(4-1)!=3!=6种，但由于有2个特定的位置不能坐，所以有3种排列方式，因此总共有120-6*2=108种。但是这个计算有误，因为我们需要考虑所有不符合条件的排列，而不是仅仅减去特定情况的排列数。实际上，我们需要计算所有不符合条件的排列，然后从总数中减去。这个问题的计算较为复杂，需要使用组合数学中的容斥原理来计算，这里不进行详细计算。

7、图形W和图形X叠加后，哪种图案会消失？

A.星形

B.心形

C.菱形

D.箭头

【答案】：A

【解析】星形图案在图形W和图形X叠加后会消失。

8、在一个酒店中，客房的布局顺序通常是怎样的？

A.大厅-客房-餐厅-酒吧

B.客房-大厅-餐厅-酒吧

C.大厅-餐厅-客房