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保护自己我能行主题班会

汇报人：XXX

XXX

目录

CATALOGUE

01

认识自我保护的重要性

02

人身安全保护

03

健康安全防护

04

网络安全与信息保护

05

应急避险能力培养

06

法律保护与维权途径

认识自我保护的重要性

01

PART

什么是自我保护

主动防御能力培养

自我保护是指个体通过知识学习、技能训练和心理建设，主动识别并规避潜在危险的能力，是保障人身安全的基础生存技能。

综合性行为体系

涵盖身体防护（如防侵害技巧）、心理防护（如拒绝诱惑）及法律认知（如维权途径）等多维度内容，需系统化培养。

提升自我保护能力是青少年健康成长的核心保障，能够有效降低意外伤害发生率，同时增强社会适应力与独立性。

通过预判风险场景（如陌生人搭讪、网络诈骗）和掌握应对策略，显著降低受侵害概率。

减少伤害事件

在实践自我保护过程中培养冷静判断、快速决策的能力，形成稳定的心理韧性。

促进心理成熟

让青少年认识到自我保护不仅关乎个人安全，也是对家庭和社会负责的表现。

强化责任意识

自我保护的意义

生活中常见的危险场景

体育课或课间活动时可能发生的运动损伤，需强调热身准备和器械规范使用。

校园欺凌事件的预防与应对，包括语言反击技巧和及时报告教师的流程。

校园安全风险

独自乘坐公共交通时需警惕可疑人员，掌握紧急报警装置的使用方法。

商场、公园等场所走失后的标准化处理流程，如寻找穿制服工作人员求助。

公共环境隐患

识别钓鱼链接和虚假中奖信息，明确“不点击、不转账、不泄露个人信息”原则。

社交平台交友的风险管控，包括拒绝线下见面邀约和隐私保护设置方法。

网络虚拟威胁

人身安全保护

02

PART

防拐骗与陌生人应对

家校协同巩固教育效果

呼吁家长配合学校安全教育，通过日常场景反复强化儿童对家庭住址、父母电话的记忆，并避免委托陌生人临时照看孩子，形成“家庭-学校-社区”联动的防护网络。

强化应急反应训练

结合情景模拟演练，教授儿童“就近呼救、留下线索、假装服从自保”等实用技巧，确保其在紧急情况下能冷静应对，如大声呼救“我不认识他！救命！”并寻求老师或保安帮助。

提升儿童风险识别能力

通过拆解“物资诱惑”“冒充熟人”等常见拐骗手段，帮助儿童建立对危险情境的敏感度，掌握“三不原则”（不跟陌生人走、不吃陌生人东西、不泄露家庭信息）的核心防御策略。

详细讲解肢体、言语、社交、网络等欺凌形式，区分欺凌与普通打闹行为，如强调“恶意排斥”“散布隐私”等行为的伤害性。

教师需关注学生情绪变化（如厌学、自我伤害倾向），对疑似受害者提供心理疏导，同时对欺凌者进行行为矫正教育。

通过系统化教育帮助学生明确欺凌的界定与危害，培养其自我保护能力与同理心，构建和谐校园环境。

定义与分类教育

教授学生“勇敢说‘不’、保留证据、及时求助”的应对流程，鼓励目击者主动报告，避免成为沉默的旁观者。

应对策略训练

心理支持与干预

校园欺凌的预防与应对

性侵害的识别与防范

通过案例分析，帮助学生辨别“不当接触”“诱骗单独相处”等危险信号，强调身体自主权与隐私保护意识。

明确“任何人不得强迫或诱骗触碰隐私部位”的底线，破除“熟人无害”的误区，如提醒警惕亲戚、教师等特殊身份者的异常行为。

传授“拒绝-逃离-告知”三步法：拒绝不合理要求、尽快离开危险环境、第一时间向信任的成年人求助。

建立校园举报渠道：鼓励学生通过匿名信箱或班主任反馈问题，确保校方能快速介入调查并保护受害者隐私。

家长需定期与孩子沟通社交情况，教育其区分“好秘密”与“坏秘密”，如遭遇侵害应勇敢揭露而非隐瞒。

学校联合法治副校长普及《未成年人保护法》，明确性侵害的法律后果，增强学生维权意识。

认识性侵害行为

预防与求助机制

家校共育与法律支持

健康安全防护

03

PART

7，6，5！4，3

XXX

个人卫生习惯养成

勤洗手

饭前便后、外出回家后必须用肥皂或洗手液彻底清洁双手，揉搓时间不少于20秒，特别注意指缝和指甲缝的清洁，减少病菌传播风险。

分餐制

不与他人共用毛巾、餐具、水杯等个人物品，家庭用餐建议使用公筷公勺，婴幼儿餐具需单独消毒存放。

呼吸道礼仪

咳嗽或打喷嚏时用纸巾完全遮挡口鼻，若无纸巾可用肘部内侧遮挡，避免飞沫传播，使用后的纸巾立即丢入封闭垃圾桶。

物品消毒

定期用75%酒精或含氯消毒剂擦拭门把手、玩具、电子设备等高频接触物品，每周至少2-3次，衣物被褥需阳光暴晒6小时以上杀菌。

疾病预防（如流感防护）

每年秋季接种流感疫苗，6月龄以上儿童均可接种，疫苗抗体产生需2-4周，建议在流行季前完成接种，可降低60%流感发病风险。

疫苗接种

每日开窗通风3次，每次不少于30分钟，保持室内湿度40%-60%，使用空气净化器需定期更换滤网，避免病原体在密闭空间传播。

环境管理

出现持续高热（＞38.5℃）、肌肉酸痛、乏力