2026年湖南化工职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2026年湖南化工职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某公司规定，只有员工通过技能培训才能获得晋升。以下哪项最能体现这一规定？

A.通过技能培训的员工一定晋升

B.晋升的员工一定通过技能培训

C.通过技能培训的员工可能晋升

D.不通过技能培训的员工不能晋升

【答案】：D

【解析】这个规定是一个必要条件，即晋升的条件是通过技能培训。因此，如果不通过技能培训，不能晋升。选项D最能体现这一规定。

2、如果一组数据的平均数是5，数据个数是10，那么这组数据的总和是多少？

A.45

B.50

C.55

D.60

【答案】：B.50

【解析】平均数是总和除以数据个数。因此，总和=平均数*数据个数=5*10=50。

3、地图中C处代表的朝代应为（）。

A.北宋

B.南宋

C.唐朝

D.隋朝

【答案】：B

【解析】本题给定地图，要求判断地图中C处代表的朝代。要解答该题，需结合各朝代的历史特征和在地图上的典型表现来分析。唐朝是中国历史上一个辉煌的大一统朝代，在其鼎盛时期疆域辽阔，但在时间顺序上相对较早，且与地图所呈现的特征可能不匹配，故不能代表地图中C处的朝代。隋朝虽然结束了南北朝分裂局面实现统一，但国祚较短，很快被唐朝取代，其在地图上的表现与题目中地图C处特征不相符，可排除。北宋时期，虽然实现了中原地区的相对统一，但同时北方有辽等少数民族政权并存，其疆域范围与地图中C处特征不对应。南宋是在北宋灭亡后，由宋徽宗第九子赵构在江南地区建立的政权。南宋时期，北方被金朝等政权控制，其疆域大致在淮河以南，与地图中C处的位置和范围特征相契合，所以地图中C处代表的朝代应为南宋。

4、如果所有的学生都喜欢数学，小明是学生，那么小明喜欢数学吗？

A.喜欢

B.不喜欢

C.可能喜欢

D.无法确定

【答案】：A.喜欢

【解析】根据三段论推理，如果所有的学生都喜欢数学，小明是学生，那么小明喜欢数学。

5、一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明三系法籼型杂交水稻，成功研究出两系法杂交水稻，在2019年9月被授予“共和国勋章”的科学家是（）。

A.屠呦呦

B.张富清

C.孙家栋

D.袁隆平

【答案】：D

【解析】该题正确答案所指向的科学家需满足一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明三系法籼型杂交水稻，成功研究出两系法杂交水稻，且在2019年9月被授予共和国勋章这些条件。一位致力于中医药研究，发现青蒿素，为人类健康事业作出巨大贡献，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，并不是从事杂交水稻相关研究的科学家，故不符合题意。另一位在解放战争中冲锋陷阵，多次荣立战功，转业后深藏功名，为贫困山区奉献一生，他的主要贡献并非在杂交水稻领域，不符合题目所描述的科学家特征。还有一位是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，为我国航天事业作出卓越贡献，并非是研究杂交水稻的科学家，也不符合题意。有一位科学家一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明三系法籼型杂交水稻，成功研究出两系法杂交水稻，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平，在2019年9月被授予共和国勋章，符合题目要求。所以本题应选择这位在杂交水稻研究方面有卓越成就的科学家。

6、“广场舞”作为一项大众健身活动，丰富了居民的文化生活。但随着广场舞的流行，其噪音扰民现象也时常出现，深受噪音污染影响的周边社区居民有权（）。

A.发布公告明令禁止广场舞

B.呼吁政府立法以约束广场舞

C.组织社区居民抵制广场舞

D.通过居委会调解广场舞问题

【答案】：D

【解析】广场舞丰富了居民文化生活，但也存在噪音扰民问题，周边社区居民在面对该问题时需要采取合理合法的解决方式。发布公告明令禁止广场舞这种做法超越了社区居民的权限范围，社区居民并没有权力发布这样的公告来禁止广场舞活动。呼吁政府立法以约束广场舞是一个较为宏观的提议，虽然立法可以从制度层面规范广场舞行为，但这并不是居民当下可以直接采取的有效措施，且立法是一个复杂的过程，不能及时解决当前的噪音扰民问题。组织社区居民抵制广场舞可能会引发双方的矛盾冲突，不利于问题的解决，还可能导致社区关系恶化，并非合理的处理方式。通过居委会调解广场舞问题是比较恰当的做法。居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，能够在社区事务中发挥协调和沟通的作用。居民可以通过居委会与广场舞参与者进行沟通协商，寻求一个既能保证广场舞正常开展，又能减少对周边居民影响的解决方案。所以，饱受噪音污染的周边社区居民有权通过居委会调解广场舞问题。

7、《孙子兵法》十三篇中哪一篇主要讲述战略战术？

A.计篇

B.谋篇

C.形篇

D.势篇

【答案】：B

【解析】《孙子兵法》十三篇中谋篇主要讲