2026年湖北三峡职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年湖北三峡职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段，总体布局是五位一体，在“五位一体”总体布局中放在首位的是（）。

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.生态文明建设

【答案】：A

【解析】建设中国特色社会主义总体布局的“五位一体”指的是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。其中，经济建设是根本，处于首位。因为经济基础决定上层建筑，只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。所以五位一体放在首位的是经济建设。

2、如果所有的狗都会汪汪叫，有些狗是金毛，那么以下哪项一定是正确的？

A.所有的金毛都会汪汪叫

B.有些金毛不会汪汪叫

C.所有的汪汪叫的动物都是金毛

D.没有金毛会汪汪叫

【答案】：A.所有的金毛都会汪汪叫

【解析】根据前提，所有的狗都会汪汪叫，有些狗是金毛，可以推出所有的金毛都会汪汪叫。

3、以下哪个选项不是同一律的内容？

A.每一个思想都有同一性

B.每一个思想都保持不变

C.每一个思想都可以改变

D.每一个思想都是一致的

【答案】：C

【解析】同一律的内容是每一个思想都有同一性，每一个思想都保持不变，每一个思想都是一致的，不包含每一个思想都可以改变。

4、高超声速飞行器的主要特点是什么？

A.高速飞行

B.高温环境

C.高机动性

D.以上都是

【答案】：D

【解析】高超声速飞行器具有高速飞行、高温环境和高机动性等特点。

5、当社会需求过度，引发通货膨胀时，可采取下列哪一措施？（）

A.增加政府开支

B.降低法定存款准备金率

C.出售政府债券

D.发行货币

【答案】：C

【解析】当社会需求过度引发通货膨胀时，意味着市场上货币流通量过多，需要采取措施减少货币供应量以抑制需求。增加政府开支会使政府投入市场的资金增多，进一步增加市场上的货币流通量，会加剧通货膨胀，所以这一措施不可取。降低法定存款准备金率，商业银行可用于放贷的资金增加，市场货币供应量会增加，也会进一步刺激社会需求，不利于缓解通货膨胀。出售政府债券时，政府从市场回笼资金，市场上的货币供应量会减少，能够有效抑制社会需求，缓解通货膨胀，是合适的措施。发行货币会直接增加市场上的货币流通量，会使通货膨胀情况更加严重。综上所述，应采取出售政府债券的措施来应对社会需求过度导致的通货膨胀。

6、公文中使用范围广泛且能发挥多种功能作用的文件是（）。

A.报告

B.通知

C.函

D.通告

【答案】：B

【解析】在公文中，通知是使用范围很广且能起到多功能作用的文件。报告主要用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问等，其功能相对侧重于信息的汇报。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，是平行文，有特定的适用场景。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，使用范围有一定的局限性。而通知可以用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等，具有多种功能且适用范围广泛。所以正确答案是通知。

7、下列关于“堤溃蚁孔，气泄针芒”所体现的哲理说法不正确的是（）。

A.意识活动具有直接现实性

B.量变积累到一定程度会发生质变

C.要把握适度原则

D.矛盾的主要方面对事物发展起主导作用

【答案】：A

【解析】“堤溃蚁孔，气泄针芒”意思是堤坝会因为蚂蚁洞穴而崩溃，气体会因为针的小孔而泄漏，体现了事物的变化是从量变开始逐步积累，达到一定程度就会引发质变，这启示人们要把握好度，防止事物向不利的方向转变。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性等特点，但意识活动不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，能把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。而矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，题干主要强调的是量变与质变关系，并非矛盾主要方面对事物发展的主导作用。因此选项中关于“意识活动具有直接现实性”以及“矛盾的主要方面对事物发展起主导作用”的说法与“堤溃蚁孔，气泄针芒”所体现的哲理不符，不正确的说法应选体现这两项内容的选项。

8、如果所有的A都是B，且一些C是A，那么一些C一定是B。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A

【解析】这是正确的推理，因为如果一些C是A，而所有A都是B，那么一些C一定是B。

9、在一所大学中，教研室主任属于（）。

A.高层管理者

B.中高层管理者

C.中层管理者

D.基层管理者

【答案】：D

【解析】在大学的组织架构中，存在不同层级的管理者。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策制定等宏观层面的工作，对学校的发展方向起着决