2026年石家庄科技信息职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年石家庄科技信息职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在多用户环境下，以下哪种情况会导致数据修饰陷阱？

A.使用锁机制

B.使用事务隔离级别

C.多个用户同时更新同一数据

D.使用乐观锁

【答案】：C

【解析】多个用户同时更新同一数据，如果没有正确使用锁机制或事务隔离级别，会导致数据修饰陷阱。

2、从5个男生和6个女生中选出4个男生和3个女生组成一个委员会，有多少种不同的选法？

A.300

B.360

C.420

D.480

【答案】：B

【解析】选出4名男生的组合数为C(5,4)=5，选出3名女生的组合数为C(6,3)=20，所以总的选法数为5*20=100种。

3、为减少流通中的货币量，缓解通货膨胀压力，A国政府最有可能采取的财政政策是（）。

A.减少政府开支

B.减少税收

C.降低再贴现率

D.降低利率

【答案】：A

【解析】该题旨在考查对于应对通货膨胀的财政政策的理解。通货膨胀是指货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，物价持续而普遍地上涨的经济现象。为减轻通货膨胀压力，需要采取紧缩性财政政策以减少流通中的货币量。减少政府开支属于紧缩性财政政策举措。当政府削减开支，意味着市场上由政府投入的货币量减少，进而使得社会总需求下降，能在一定程度上缓解通货膨胀的状况。减少税收会使居民和企业可支配收入增加，刺激消费和投资，从而增加社会总需求，这会进一步加剧通货膨胀，并非应对通货膨胀的合理举措。降低再贴现率是货币政策手段。商业银行向中央银行贴现未到期票据时，再贴现率降低意味着商业银行融资成本降低，会促使其增加向中央银行的借款，进而增加货币供应量，这与减少流通中货币量、减轻通货膨胀压力的目标相悖。降低利率同样是货币政策手段。降低利率会使企业和居民的贷款成本降低，刺激贷款和投资，增加市场上的货币流通量，不利于控制通货膨胀。综上，为减少流通中的货币量、减轻通货膨胀压力，最有可能采取的财政政策是减少政府开支。

4、种差分析在定义定理中的作用是什么？

A.帮助明确定理的外延

B.帮助揭示定理的内涵

C.帮助建立定理之间的逻辑关系

D.帮助确定定理的分类

【答案】：B

【解析】种差分析在定义定理中的作用是帮助揭示定理的内涵，即定理所反映的对象的本质属性。

5、三省六部制作为中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，其中（）负责掌管军械、军令。

A.吏部

B.礼部

C.工部

D.兵部

【答案】：D

【解析】三省六部制始于隋朝五省六曹制，由隋文帝杨坚确立，唐朝进一步完善。六部作为尚书省的下属机构，分别为吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。各部门职责为：吏部掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务；礼部掌典礼事务与学校、科举之事；工部为掌管营造工程事项的机关；而负责掌管军械、军令的是兵部，因此正确答案应选负责掌管军械、军令的部门。

6、所有的高个子人都擅长篮球，小孙是一个高个子人，所以小孙一定擅长篮球。

A.这是一个合理的结论，因为高个子人通常擅长篮球

B.这是一个合理的结论，因为小孙是一个高个子人

C.这不是一个合理的结论，因为高个子人不一定都擅长篮球

D.这不是一个合理的结论，因为没有证据表明小孙擅长篮球

【答案】：C

【解析】这个论证存在逻辑错误，因为高个子人不一定都擅长篮球。虽然高个子人在篮球方面可能有优势，但擅长篮球还需要其他技能和训练。

7、苏州博物馆新馆的设计者是（）。

A.贝聿铭

B.拉特拉尔

C.高迪

D.哈迪德

【答案】：A

【解析】苏州博物馆新馆设计者是贝聿铭。贝聿铭是世界著名华裔建筑师，苏州博物馆新馆是他的代表作之一，其设计将传统苏州建筑风格与现代建筑技术融合，体现独特建筑风格和艺术魅力。拉特拉尔不是该馆设计者；高迪是西班牙建筑师，以独特风格设计许多建筑如圣家族大教堂等；哈迪德是伊拉克裔英国女建筑师，作品有广州大剧院等，她们都不是苏州博物馆新馆的设计者。所以本题正确答案是贝聿铭。

8、如果A+B=10，A-B=4，那么A是多少？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：D

【解析】将两个方程相加得到2A=14，所以A=7。将A=7代入A-B=4得到B=3。

9、如果A大于B，B大于C，C大于D，那么以下哪个结论是正确的？

A.A大于D

B.A小于D

C.A等于D

D.A和D的关系不确定

【答案】：A.A大于D

【解析】根据传递性推理，如果A大于B，B大于C，C大于D，那么A大于D。

10、数列：8,4,2,1,?，接下来的数字是什么？

A.0.5

B.0.25

C.0.125

D.0.0625

【答案】：C

【解析】这是一个等比数列，每个数字除以2，所以下一个数字是1/