2026年广东省中考历史二轮复习专题突破训练（含答案）.docxVIP

专题一国家认同民族认同——中华民族多元一体

1．(史料实证)远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址的龙形器物，共同印证了 ()

彩绘龙纹陶盘(山西陶寺古城遗址)玉龙(内蒙古红山文化遗址)玉龙(安徽凌家滩遗址)

A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超

C．中华文明多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家

2．下表所示历史事件反映的主题是 ()

时期

事件

春秋时期

中原的“诸华”“诸夏”在争霸过程中与周边“戎”“狄”等逐渐交融。

唐朝

唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗。

辽宋夏金时期

金太祖模仿中原王朝制度，颁行女真文字。

元朝

开始形成一个新的民族——回族。

A．民族政权并立与对峙 B．民族间交往、交流、交融

C．循序渐进的汉化改革 D．因地制宜的边疆治理模式

3．大单元教学下面示意图反映出的历史发展趋势是 ()

A．中国古代经济重心不断南移 B．中国古代君主专制不断强化

C．统一多民族国家巩固和发展 D．民族交往交流交融不断发展

4．中共十八大以来，湘西十八洞村建成宜居宜业和美乡村，云南独龙江乡独龙族实现整族脱贫，那曲杭州希望小学点亮了高海拔农牧区孩子们的求学梦。这表明我国 ()

A．实行了民族区域自治制度 B．坚持各民族共同繁荣发展

C．重视少数民族文化的传承 D．尊重少数民族的风俗习惯

5．截至2022年，教育部已为港澳地区15万人次提供普通话水平测试服务，举办了8届中华经典诵读港澳展演交流、语言文化研习营等活动，覆盖超25万港澳师生。这些举措有利于 ()

A．丰富中华文化的内涵 B．增强港澳民众国家认同

C．凸显特区的自治地位 D．贯彻“一国两制”方针

6．我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一

“滇王之印”金印

1956年出土于云南晋宁石寨山古墓群，此墓群是战国至汉代滇王及其家族臣仆的墓地。

汉武帝元狩元年(公元前122年)，汉使至滇，“滇王尝羌乃留”。元封二年(公元前109年)，“滇王离难西南夷，举国降，请置吏入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民”。

——据司马迁《史记·西南夷列传》整理

材料二

①“晋鲜卑归义侯”金印②唐蕃会盟碑③元朝宣政院印④清代《平定准噶尔图卷》(局部)

材料三伴随着中华文明的起源和发展，边疆的各民族也在交流中起源、发展或消亡，各民族间的关系也在交流、交往与交融中变得深入。一方面，各民族之间存在着友好的密切交流与交往；另一方面，古代各民族与其政权发展的过程中也避免不了战争的发生。在长期的民族交往交流交融中，形成了中华民族的统一性与不可分割性。

——摘编自孟娜《统编版初中历史教科书中国古代民族交往交流交融史内容研究》

(1)根据材料一，提炼其反映的历史信息。结合所学知识，说明“滇王之印”的历史价值。(4分)

(2)根据材料二，任选一幅图片，指出其反映出的中国古代中央政府处理民族关系的方式。结合所学知识，概括中国古代中央政府处理民族关系的特点。(6分)

(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。(2分)

7．(2021广东)中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料，回答问题。(10分)

材料一胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。

——摘编自《吕思勉读史札记》

材料二

君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。

——岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》

铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。

——杜甫《黄河》

紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞。

——白居易《西凉伎》

唐代胡人俑(甘肃庆城穆泰墓出土)

材料三沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓蕃兵胡将问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。

——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》

(1)根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些。分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。(4分)

(2)提取材料二中可以相互印证的历史信息。(3分)

(3)