2026年河北正定师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年河北正定师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案详解(轻巧夺冠).docx

2026年河北正定师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪种农业废弃物可以用来生产沼气?

A.稻草

B.玉米秸秆

C.棉花残渣

D.农药包装

【答案】:B

【解析】玉米秸秆可以用来生产沼气,因为它们富含有机质,可以通过厌氧发酵产生沼气。

2、定义:相关关系是指两个变量之间的统计关联。以下哪个选项符合相关关系的定义?

A.独立变量

B.因变量

C.统计关联

D.线性关系

【答案】:C

【解析】相关关系是指两个变量之间的统计关联,因此选项C是正确的。

3、当前和今后一个时期是全面深化改革的施工高峰期,落实改革任务要抓难点,补短板,“补短板”体现的哲学原理是:

A.规律是客观的,不以人的意志为转移

B.部分的功能及其变化会影响整体功能的发挥

C.整体在事物发展过程中居于主导地位,统率着部分

D.真理是不受任何限制的

【答案】:B

【解析】全面深化改革补短板是因部分的功能及其变化会影响整体功能的发挥。短板属于部分,补齐短板利于整体功能优化,并非强调规律客观、整体主导,且真理是有条件的,所以应选体现该原理的选项。

4、2021年6月7日,国家航天局公布了我国首次火星探测()任务着陆区域的高分影像图,从图像中可以清晰看到()着陆平台、()火星车及周边区域的情况。

A.嫦娥一号嫦娥一号火星号

B.捷龙一号捷龙一号祝融号

C.长征五号长征五号火星号

D.天问一号天问一号祝融号

【答案】:D

【解析】本题可根据我国首次火星探测任务的相关知识来进行分析。我国首次火星探测任务是天问一号任务,该任务于2021年5月15日成功实现火星着陆。祝融号是天问一号任务火星车,在火星表面开展巡视探测等工作。所以2021年6月7日国家航天局发布的我国首次火星探测任务着陆区域高分影像图,对应的是天问一号任务,图像中可见天问一号着陆平台和祝融号火星车及周边区域情况。嫦娥一号是中国自主研制并发射的首个月球探测器,主要用于月球探测,并非火星探测任务,所以不涉及在火星的着陆平台和火星车。捷龙一号是一款小型固体运载火箭,主要用于快速发射微小卫星,不是火星探测任务的名称,与本题所述情境不符。长征五号是我国新一代大型运载火箭,主要用于发射大型航天器等,但它不是火星探测任务的名称。因此,正确答案对应的是我国首次火星探测天问一号任务,以及天问一号着陆平台和祝融号火星车。

5、三国吴简的主要内容包括什么?

A.军事记录

B.经济记录

C.法律记录

D.文化记录

【答案】:B

【解析】三国吴简主要记录了吴国的经济活动,包括赋税、土地、人口等信息。

6、批复针对的文种是()。

A.通知

B.意见

C.请示

D.总结

【答案】:C

【解析】批复是适用于答复下级机关请示事项的公文,是专门针对请示这一文种的回复性公文。而通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。因此批复针对的文种是请示。

7、比较两个数6789和5678的位数,哪个数位数更多?

A.6789

B.5678

C.两者位数相同

D.无法确定

【答案】:C

【解析】6789和5678都是4位数,所以位数相同。

8、在一场考试中,三个学生的分数分别是85,90,95,这组数据的平均分是多少?

A.87.5

B.90

C.92.5

D.95

【答案】:B.90

【解析】平均分是所有分数的总和除以学生的数量。这里,总和是85+90+95=270,所以平均分是270/3=90。

9、计算17和34的几何平均数。

A.26

B.27

C.28

D.29

【答案】:B

【解析】几何平均数是两个数的平方根的乘积。即√17*√34=√578≈24.041,四舍五入为27。

10、“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息。”蕴含的哲学道理是()。

A.矛盾的对立与统一关系

B.事物是普遍联系的

C.真理具有客观性

D.同一性和斗争性的辩证关系

【答案】:A

【解析】本题题干“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息”意思是若无两个对立面,就无一个统一体;若无一个统一体,两个对立面的斗争也就停息了。这体现了对立和统一是相互依存的关系。矛盾的对立与统一关系强调矛盾双方既相互对立又相互统一,但题干重点在于阐述对立与统一的依存性,并非简单的对立统一表述。事物的普遍联系强调的是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用等关系,与题干所表达的对立统一依存关系不一致。真理的客观性是指真理的内容是客观的,检验真理的标准也是客观的,与题干哲学道理无关。而同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,同

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