2026年湖北城市建设职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（突破训练）.docxVIP

2026年湖北城市建设职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、政府着力构建多系统、多门类、多层次的信息市场，提供信息指引，推动市场的健全与发展，属于政府经济职能中的（）。

A.经济计划职能

B.经济管理职能

C.经济服务职能

D.经济监督职能

【答案】：C

【解析】政府的经济职能包括经济计划职能、经济管理职能、经济服务职能、经济监督职能等。经济计划职能主要是对国民经济和社会发展进行规划和安排；经济管理职能侧重于对经济活动进行组织、协调和控制；经济监督职能是对经济活动进行检查、监督，以保证经济活动合法合规。而经济服务职能是指政府为市场和企业提供各种服务，促进经济发展。政府大力建设多系统、多门类、多层次的信息市场，提供信息指导，推进市场的完善与发展，这是政府为市场主体提供信息服务，帮助其更好地开展经济活动，属于经济服务职能。

2、近年来，一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象，教育部门为此专门印发通知，开展专项治理，旨在纠正幼儿园“小学化”倾向，因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子的健康成长。以上说明（）。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】：C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象，专门印发通知进行专项治理，原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子健康成长。从知识点层面来看，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境，幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性，但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，也就是没有尊重客观规律，所以教育部门进行治理，这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面，量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的，量变达到一定程度会引起质变，但本题题干并非强调量变与质变的关系；矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用，本题并没有体现矛盾双方的相互作用；科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实践的指导意义，本题主要强调的是尊重规律而非科学理论对实践的指导。综上，该题体现的是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

3、国家秘密的保密期限一般不超过（）。

A.30年

B.20年

C.10年

D.50年

【答案】：A

【解析】国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过30年，机密级不超过20年，秘密级不超过10年。题目问的是国家秘密保密期限一般情况不超过的时长，通常指最长情况，所以国家秘密的保密期限一般不超过30年。

4、以下可以作为公务员M的需求（）。（此题目本身符合要求，无需改写）

A.购7万左右的车一辆

B.购50万左右的经济适用房一套

C.购6000左右的冰箱一台

D.50左右的望远镜一个

【答案】：D

【解析】本题可根据不同商品的价值大小以及公务员职业特点来判断哪个可作为公务员的需求。通常来说，公务员有着稳定的收入，但收入水平也处于一定范围之内，对于一些价值较高的物品购买需求，需要综合多方面因素考量。对于价值50万左右的经济适用房，虽然经济适用房有一定政策优惠，但50万也是一笔较大的开支，购买房子往往需要长时间的资金积累和稳定的经济来源支持，且购买房产涉及到诸多手续和复杂流程，一般不会是当下即可实现的简单需求，可能需要经过较长时间的规划和准备。价值7万左右的车，也是一笔不小的开支。购买汽车除了车本身价格，还涉及后续的保养、保险、加油等费用，对于公务员个体而言，这需要在具备一定经济基础上才会去考虑，并非简单直接的需求。价值6000左右的冰箱，相对房产和汽车来说，价格处于一个较为合理的区间。冰箱作为家庭常用的家电，在日常生活中有着实际的使用需求，公务员在正常的生活消费中，是有能力并且可能会有购买需求的。价值50左右的望远镜，价格较为低廉，虽然购买没有经济压力，但在公务员日常的工作和生活中，并非是普遍的、必需的需求。综上所述，可以作为公务员需求的是购买6000左右的冰箱一台。

5、下列有关请示的说法中，错误的是（）。

A.适用于向上级机关请求指示、批准

B.可以在报告等非法请示性公文中夹带请示事项

C.请示不宜抄送下级机关单位

D.请示应当一文一事

【答案】：B

【解析】请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文。请示应一文一事，不宜抄送下级机关。同时，不能在报告等非法请示性公文中夹带请示事项，这样做会使公文的主旨不明确，容易导致