2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库完整答案详解.docxVIP

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2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库完整答案详解.docx

2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、找出数列2,10,30,68的下一个数是什么?

A.130

B.132

C.134

D.136

【答案】:B.132

【解析】这个数列是立方数列的变式,分别是1^3+1,2^3+2,3^3+3,4^3+4,所以下一个数是5^3+5,即132。

2、近代中国人民进行斗争,主要是以()为出发点。

A.把外国侵略者赶出中国

B.推翻封建统治制度

C.捍卫中华文明

D.挽救中华民族的危亡

【答案】:D

【解析】近代以来,中国面临着内忧外患的严峻局面,列强的侵略和封建统治的腐朽使得中华民族陷入了严重的危机之中。这一时期人民斗争的主要目的是为了挽救民族于危亡之际。把外国侵略者赶出中国只是斗争的一个方面,更本质的是要改变国家和民族被压迫、被奴役的命运。推翻封建统治制度也是重要任务,但这是为了实现国家的现代化和民族的解放,根本上还是为了挽救民族危亡。捍卫中华文明虽然也是斗争中蕴含的重要意义,但它并非这一时期人民斗争的主要出发点。因此,近代中国人民的斗争主要是以挽救中华民族的危亡为出发点。

3、茅盾文学奖新趋势的主要变化是什么?

A.主题选择

B.评选标准

C.作家群体

D.奖项规模

【答案】:B

【解析】茅盾文学奖新趋势的主要变化是评选标准,更加注重作品的艺术性和思想性。

4、以下哪项措施可以降低医疗费用中的设备折旧成本?

A.延长设备使用年限

B.减少设备采购

C.提高设备使用效率

D.以上都是

【答案】:D

【解析】延长设备使用年限、减少设备采购和提高设备使用效率都可以降低设备折旧成本。

5、如果所有的医生都是受过高等教育的,而王医生是医生,那么以下哪个结论是正确的?

A.王医生受过高等教育

B.有些医生没有受过高等教育

C.王医生没有受过高等教育

D.所有受过高等教育的都是医生

【答案】:A.王医生受过高等教育

【解析】根据题意,所有的医生都是受过高等教育的,而王医生是医生,因此王医生受过高等教育。

6、太学是()时期出现的设在京师的全国最高教育机构。

A.春秋

B.战国

C.汉代

D.晋代

【答案】:C

【解析】该题主要考查太学出现的时代。太学是中国古代的国立最高学府,它始建于汉代。汉武帝采纳董仲舒“兴太学,置明师,以养天下之士”的建议,在京师长安设立太学。春秋和战国时期,学术环境是百家争鸣的状态,尚未形成全国性的统一最高教育机构。晋代虽也设有太学,但并非太学首次出现的时代。所以太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。

7、新型无机非金属材料的应用给人们的生活带来了极大便利,网络传输所使用的光导纤维便是其中一种。关于光导纤维,下列说法正确的是()。

A.光导纤维能够导电

B.光导纤维与玻璃的成分一样

C.光导纤维具有耐碱性

D.光导纤维传递的是光信号

【答案】:D

【解析】本题主要考查光导纤维的性质和用途。光导纤维的主要成分是二氧化硅,是一种用于传递光信号的纤维材料。它是利用光的全反射原理来实现光信号的传输的,并不依靠导电来工作,所以不具备导电性能。光导纤维的主要成分是二氧化硅,而普通玻璃的成分较为复杂,除了二氧化硅外,还含有其他物质,如硅酸钠、硅酸钙等,所以光导纤维与玻璃的成分不一样。二氧化硅是酸性氧化物,能与碱发生化学反应,所以光导纤维不耐碱性。光导纤维传递的是光信号,它利用光在纤维中不断反射来传输信息,具有信息容量大、抗干扰能力强等优点。综上所述,关于光导纤维说法正确的是传递光信号。

8、法律具有国家意志性的特点,这表明它属于社会规范,具备高度的统一性和()。

A.判断有效性

B.重复使用性

C.普遍适用性

D.不可替代性

【答案】:C

【解析】法律作为一种社会规范,具有国家意志性,这一特点使其具备高度的统一性。高度的统一性意味着法律在一国主权范围内对各地区、各民族、各阶层普遍适用,不会因地域、人群的不同而出现明显差异。而普遍适用性正是法律作为国家意志体现的重要特征,它要求法律在整个国家范围内对全体社会成员具有普遍的约束力,所有社会成员都必须遵守法律,法律面前人人平等。判断有效性并非法律作为社会规范基于国家意志性所体现出的与高度统一性相匹配的特性。重复使用性主要侧重于法律规范在时间维度上可多次反复适用,它不能很好地与高度统一性共同体现法律国家意志性的本质特点。不可替代性强调的是法律存在的必要性和不可缺少性,并非从法律适用范围和对全体社会成员的约束角度来体现其基于国家意志性的特性。所以此处应填普遍适用性。

9、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径()。

A.坚持教育的战略地位,始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展

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