2026年内蒙古美术职业学院单招职业技能考试题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年内蒙古美术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某行业的去年出口额增长了8%，今年的出口额增长了10%，那么这两年的出口额的平均数增长率是多少？

A.9%

B.9.5%

C.18%

D.20%

【答案】：A

【解析】平均数增长率可以通过计算两年增长率之和再除以2来得到，即(8%+10%)/2=9%。

2、如果所有的鸟都会飞，企鹅不是一只鸟，那么以下哪个结论是正确的？

A.企鹅会飞

B.企鹅不会飞

C.有些鸟不会飞

D.飞的动物都是鸟

【答案】：B.企鹅不会飞

【解析】根据题目中的信息，所有的鸟都会飞，而企鹅不是一只鸟，所以企鹅不会飞。

3、某公司2023年有500名员工，其中有50名员工获得了奖金。求该公司的奖金发放率。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【答案】：A

【解析】奖金发放率=50/500=0.1，即10%。

4、下列有关公文附件的说法，错误的是（）。

A.可以对公文正文起说明、解释、补充等作用

B.不与正文具有同等效力

C.是公文正文内容的组成部分

D.是可以附属于公文正文的图表、名单等材料

【答案】：B

【解析】公文附件是可以附属于公文正文的图表、名单等材料，它是公文正文内容的组成部分，能够对公文正文起说明、解释、补充等作用，并且与正文具有同等效力。所以说法错误的是附件不与正文具有同等效力。

5、某商品以每件70元的价格出售，成本为每件65元。如果销售量为1400件，求盈亏平衡点是多少件？

A.700件

B.750件

C.800件

D.850件

【答案】：B

【解析】盈亏平衡点是指收入等于成本时的销售量。收入=成本时，70x=65x，解得x=750件。

6、在投资领域，常常会出现这样的现象：当市场行情下跌时，投资者们会一窝蜂地抛售手中的资产、纷纷出逃；而当市场行情上涨时，大家又会积极地涌入市场进行投资。这种现象体现的是（）效应。

A.从众

B.定势

C.投射

D.新闻

【答案】：A

【解析】这种现象体现了大部分人在投资市场中受到群体行为的影响。当市场下跌时，大家看到其他人都在抛盘出逃，就跟着进行抛盘操作；当市场上涨时，看到其他人纷纷入市，自己也跟着进入市场。这是典型的跟随大众行为的表现，也就是从众效应。定势效应是指人们在认知活动中用已有的知识经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式去认识新的事物；投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向；新闻效应通常是指新闻事件对人们的决策和行为产生的影响。所以该题体现的是从众效应。

7、联合公文写成日期为2019年5月9日（星期四），主发机关的负责人在次日签名并盖章，其他联署机关在之后的三个工作日内完成签发，那么这份公文成文日期应为（）。

A.2019/05/09

B.2019/05/10

C.2019/05/13

D.2019/05/15

【答案】：D

【解析】联合行文时，公文的成文日期以最后签发机关负责人的签发日期为准。主发机关负责人于2019年5月10日签名并盖章，其他联署机关在之后三个工作日内完成签发，2019年5月10日之后的三个工作日依次是5月13日、5月14日、5月15日，所以最后完成签发的日期是5月15日，那么这份公文的成文日期应为2019/05/15。

8、根据《中华人民共和国环境保护法》，下列关于公众参与的说法中，正确的是（）。

A.建设单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

B.环评单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

C.建设单位在编制环境影响报告书时，应当向专家及可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

D.建设单位应委托环评单位在编制环境影响报告书时，向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国环境保护法》规定，建设单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见。在环境影响评价过程中，建设单位是直接与项目建设相关、对项目情况最为了解且承担项目环境影响责任的主体，所以由建设单位负责向可能受影响的公众说明情况并征求意见，而非环评单位。同时，法条规定主要是向可能受影响的公众征求意见，未明确提及要向专家说明情况并征求意见。因此，在编制环境影响报告书时，应当由建设单位向可能受影响的公众说明情况并充分征求意见。

9、某学校去年有900名学生，今年减少了15%，问今年有多少名学生？

A.765名

B.780名

C.795名

D.810名

【答案】：A.765名

【解析】今年学生数=去年学生数*(1-降低率)=900*(1-15%)=900*0.85=765名

10、不同