2025年农村小学教务处第一学期工作计划模版(四篇).docxVIP

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2025年农村小学教务处第一学期工作计划模版

教学质量的体现。教师需严格遵循规定，掌控学生作业总量，确保布置的作业精挑细选，体现基础性、层次性和选择性，以满足不同学生的需求，力求增强针对性和实效性。坚持以义务教育四项规范为基准，特别强调作文批改不超过一周，其他学科不超过一天。在二年级，加强口语和写作训练，每周两次练习；三至四年级则提倡写好周记，确保及时、认真批改，以提升批改效果。作业必须坚持五必原则，即发放必收、收必改、错必纠、练必评，学生作业教师必须先行完成。

5、强化教学质量监控。

进一步优化调研方式，提高调研效率。一是深入课堂，加强课堂教学研究，切实提高教学效率。在教导主任的指导下，以课例为研究基础，总结经验，发现共性问题，寻求解决策略，通过深入剖析典型课例进行系统、精细的研究，围绕有效课堂进行持续探索，不断提高课堂教学的艺术和效率。二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，评估教学效果，从中总结经验和找出问题。三是加强学科教学质量检测，注重分析、反馈和改进。

6、注重“培优”“补差”工作。

在确保减负工作的基础上，认真开展“培优”“补差”工作，以促进各科教学质量的提升。在日常教学中，对于“培优”，即在优等生中挑选有潜力的学生进行提升训练，让他们在挑战中取得进步。语文教师可侧重于写作训练，数学教师则可着重于“探索与应用”的培养。对于“补差”，需建立“学困生”转化档案，分析学习困难的原因，因材施教，给予更多指导和帮助，对“学困生”多鼓励，少批评，确保不放任其学习。力争使班级学生的合格率达到目标要求。教导处应及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级和学科进行跟踪调研，做好学科质量的分析和总结工作。

（二）有效教师培训管理，提高教师专业素养。

师资质量是课程改革成功的关键。通过结合教科研活动，培养不同层次的教师，是一条有效的提升路径。以建立教师梯队，实施分层管理为切入点，根据教师的实际需求，设定不同层次教师的培养目标，实施相应的培养措施，以期每位教师的专业能力都能在原有基础上得到提升，为形成专家型教师队伍奠定基础。

1、理论学习，积累经验。

积极创造学习机会，提供学习空间。有计划地组织教师参加各类教育教学研讨会和教材培训，利用教研活动时间，引导教师阅读教育教学理论和教学经验文章，以提升教师的现代教学理念，适应教育发展的需求。鼓励教师积极参与“五个一”活动，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。

2、深入思考，勤于写作。

鼓励教师参加各级教学论文比赛，认真撰写教学论文和案例，确保质量，争取获奖。每位教师应至少撰写一篇论文，分层次组织教学论文比赛，对发表论文或取得科研成果的教师，学校将给予奖励，并将教师的论文作为考核的重要指标。

3、骨干引领，突出重点。

加大骨干教师培养力度，为他们创造更多的学习和展示机会，充分发挥其示范和辐射作用。以“经典案例”教学为培训重点，以弥补年轻教师教学经验的不足，为理论与实践的结合提供支持。

（三）实施复式教学。

鉴于农村学龄人口减少和学校布局调整，我校面临复式教学的挑战，这是农村小学的必要性和必然性。本学期，我校部分年级的语文和数学课程将采用复式教学。教师需将新课程理念融入复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，以达到提高教学质量的目标。

附：主要活动安排：

____月份：

1、制定各类工作计划。

2、安排教师工作量，编排课程表。

3、检查各学科教师开学备课情况。

4、教学质量研讨会。

5、组建兴趣小组。

6、教学常规检查。

____月份：

1、庆祝“国庆”。

2、开展青年教师帮扶结对工作。

3、三、四年级公开教学。

4、教学常规检查。

5、组织教师参加素养大赛。

____月份：

1、期中素质测评。

2、召开家长会。

3、一、二年级公开教学。

4、诵读竞赛。

____月份：

1、三、四年级作文竞赛。

2、数学知识竞赛。

3、作业、教案检查。

4、教学观摩活动。

元月份：

1、结束课程，副课测评。

2、教育教学工作总结，组织期末复习及素质测评。

2025年农村小学教务处第一学期工作计划模版（二）

一、指导思想

在各位校长的卓越领导下，我们将坚决贯彻学校的各项决策，紧密围绕提高教学质量这一核心任务，坚定不移地树立“素质为本，质量第一”的教育理念。我们将致力于推进课程改革，不断优化教学过程管理，力求精细化管理，确保高质量完成各项工作任务，为石羔小学教育教学成绩的显著提升而努力奋斗。

二、主要工作目标和任务

1.坚持人本理念。我们将牢固树立“服务学生，服务一切学生”的教学理念，明确“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学宗旨，为学生的全面发展提供坚实保障。

2.确保教育指标稳定。我们将努力保持