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人教版（2024）八年级全一册信息科技第18课《数据分析与处理》教案

第1课时：数据处理的“工具与原料”一一工具认知与平台取数

一、课时基本信息

学科：信息科技

年级：八年级

课时主题：数据处理的“工具与原料一一工具认知与平台取数

课时时长：45分钟

对应教材内容：第四单元第18课18.1了解常见的数据处理工具、18.2体验从物联网服务平台获取数据

新课标核心素养对接：聚焦“信息意识”与“实践创新，通过物联花盆项目数据为载体，识别不同数据

处理工具的适用场景，掌握从平台获取数据的两种核心方法，建立“工具匹需求〃“数据合法获取”的

思维。

二、课时教学目标

（一）核心素养目标

信息意识：能说出传统与现代数据处理工具的演进历程，区分电子表格软件与专用分析软件的差异；能明

确物联网平台数据的两种获取方式，感知数据获取合法性与规范性的重要性。

实践创新：能独立从MQTT平台下载物联花盆项目的历史数据文件，用WPS表格打开并查看数据结构；能

参照代码模板修改参数，尝试通过API调用平台数据，初步形成数据获取的实操能力。

信息社会责任：在数据获取过程中养成记录平台账号信息、规范保存数据文件的习惯；在API使用中强化

“参照说明文档操作“保护账号密码”的安全意识。

（二）知识与技能目标

1.掌握数据处理工具的分类：传统工具（算盘、机械式计算机）、现代工具（电子表格软件如WPS表格,

专用分析软件如FineBI）、编程工具（Python及pandas库等），明确各类工具的核心优势。

2.能按步骤完成物联网平台数据下载：登录平台一进入主题页面一筛选时间范围一下载数据文件（CS

或Excel格式），能识别数据文件中的关键字段（时间、设备ID、数值、主题）。

3.理解API调用数据的基本原理，能修改代码中的账号、密码、主题ID等参数，运行程序后查看返回

数据，能识别“200响应值”代表请求成功，初步排查“401错误”等简单问题。

（三）过程与方法目标

1.通过“工具演进讨论一工具分类梳理”的活动，掌握数据处理工具的认知方法，提升归纳总结能力。

2.通过“平台下载实操一数据结构分析“API参数修改一程序运行验证的递进式任务，掌握数据获

取的完整流程，提升问题排查与代码修改能力。

（四）情感态度与价值观目标

1.感受数据处理工具从传统到现代的演进价值，体会电子计算机“存储程序”模式的优势，激发对数据

处理技术的探索兴趣。

2.培养“规范操作、细致记录”的数据获取习惯，在数据下载与API调用成功中增强技术实践的自信心。

三、课时教学重难点

类别内容突破策略

教学重点1.数据处理工具的分类及适用场景；2.1.制作“工具分类对比表“（含优势、适用场

从物联网平台下载数据并分析结构；景、案例）；2.提供平台数据下载步骤卡（附

3.API调用数据的参数修改与程序运行。截图标注）；3.给出彩色标注的API代码模

板，明确参数修改位置及要求。

教学难点1.理解不同数据处理工具的核心差异；1.用“处理任务匹工具”情境练习（如大量

2.API调用中参数错误的排查（如账号密数据用Python,简单统计用WPS）；2.制作

码错误、主题ID错误）。“API错误代码对照表”（含401、404等错误

原因及解决方法），教师巡回指导时定向引

导。

四、课时教学准备

素材准备：工具分类对比表、平台数据下载步骤卡、API代码模板（标注修改点）、API错误代码对照表、

数据文件结构分析表、传统工具（算盘）图片及现代工具界面截图、物联花盆项目数据预览图。

工具准备：多媒体课件、白板、马克笔、每组一台电脑（安